| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-25页 |
| ·有关信念概念的界定 | 第15-17页 |
| ·关于数学教育信念的研究 | 第17-25页 |
| 第三章 研究问题 | 第25-27页 |
| ·研究问题的形成 | 第25-26页 |
| ·研究问题 | 第26-27页 |
| 第四章 研究方法与设计 | 第27-32页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-30页 |
| ·调查的实施 | 第30-32页 |
| 第五章 研究结果及分析 | 第32-93页 |
| ·选择题的调查结果 | 第32-68页 |
| ·问答题的调查结果 | 第68-84页 |
| ·初步结论 | 第84-93页 |
| 第六章 结论和教学建议 | 第93-101页 |
| ·结论的进一步分析 | 第93-95页 |
| ·对教学的几点建议 | 第95-101页 |
| 附录:数学教育信念调查问卷 | 第101-105页 |
| 参考文献 | 第105-108页 |
| 致谢 | 第108页 |