| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-22页 |
| ·开设心理健康教育活动课的必要性 | 第10-12页 |
| ·开设心理健康教育活动课的可能性 | 第12-13页 |
| ·小学心理健康教育活动课及教材的研究综述 | 第13-18页 |
| ·我国小学心理健康教育活动课教材的研究现状 | 第18-20页 |
| ·开发小学心理健康教育活动课校本教材的必要性 | 第20页 |
| ·研究的方法 | 第20-22页 |
| 2 小学心理健康教育活动课的编写原则及其依据 | 第22-28页 |
| ·小学心理健康教育活动课的基本任务 | 第22页 |
| ·小学心理健康教育活动课的编写原则 | 第22-24页 |
| ·小学心理健康教育活动课的编写依据 | 第24-28页 |
| 3 小学心理健康教育活动课校本课程《快乐de 成长》的开发 | 第28-40页 |
| ·我校心理健康教育研究的历程 | 第28-29页 |
| ·我校心理健康教育活动课校本课程开发的可行性 | 第29页 |
| ·问卷调查1——我校学生心理发展特点 | 第29-32页 |
| ·问卷调查2——家长对学校心理健康教育的需求 | 第32-34页 |
| ·《快乐de 成长》的课程目标 | 第34-36页 |
| ·《快乐de 成长》的课程内容 | 第36-37页 |
| ·《快乐de 成长》实施办法 | 第37页 |
| ·《快乐de 成长》教材特点 | 第37-39页 |
| ·存在的困惑 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文和独立论著、参编论著 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |