| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 《我的叔叔于勒》在初中语文教材中的选编 | 第10-13页 |
| 一、莫泊桑在中国的接受史 | 第10-11页 |
| 二、《我的叔叔于勒》与初中语文教材 | 第11-13页 |
| 第二章 《我的叔叔于勒》主题及人物形象解读的嬗变 | 第13-29页 |
| 一、主题唯一化解读期:20世纪50年代--1986年 | 第13-19页 |
| 二、工具性解读期:1987年--1997年 | 第19-22页 |
| 三、多元化解读期:1998年--至今 | 第22-29页 |
| 第三章 结论 | 第29-34页 |
| 一、研究的主要结论 | 第29页 |
| 二、本研究对中学阅读教学的建议 | 第29-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |