| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究对象 | 第9-11页 |
| ·“空间”概念的提出 | 第9-10页 |
| ·实验性研究的含义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-13页 |
| ·研究方法及论文结构 | 第13-15页 |
| 第二章 空间设计教育实验性研究的发展表现 | 第15-31页 |
| ·空间实验性研究发展的深层原因 | 第15-17页 |
| ·空间实验性研究在国外的发展 | 第17-25页 |
| ·空间实验性教学的影响表现 | 第17-18页 |
| ·实验性研究在空间教学上的重要体现 | 第18-24页 |
| ·实验性研究在国外发展的特点 | 第24-25页 |
| ·空间实验性研究在国内的探索 | 第25-28页 |
| ·空间实验性研究在设计启蒙训练上的表现 | 第25-26页 |
| ·空间实验性研究在场地阅读训练上的表现 | 第26-27页 |
| ·空间实验性研究在主题性设计上的表现 | 第27-28页 |
| ·空间实验性研究在国内外发展的对比 | 第28-30页 |
| ·在实验性研究上表现的共同点 | 第28-29页 |
| ·在实验性研究上存在的差异性 | 第29-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 空间设计实验性研究的实践模式 | 第31-47页 |
| ·空间实验性研究的参与方式 | 第31-33页 |
| ·空间实验性研究工作坊的介绍 | 第31-32页 |
| ·工作坊主题的理论背景 | 第32-33页 |
| ·空间实验性研究工作坊在过程设置上的体现 | 第33-42页 |
| ·前期准备 | 第33-34页 |
| ·初次考察 | 第34-36页 |
| ·场地讨论与方案设计 | 第36-39页 |
| ·现场设计与建造 | 第39-41页 |
| ·设计回访 | 第41-42页 |
| ·空间实验性研究工作坊的特点分析 | 第42-46页 |
| ·空间实验性研究工作坊的教学过程分析 | 第42-43页 |
| ·与传统教学过程的对比分析 | 第43-44页 |
| ·表现的空间实验性研究特点 | 第44-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 第四章 实验性研究对空间教学的建议（以综合院校为例） | 第47-53页 |
| ·空间实验性研究在综合院校艺术设计系的建议分析 | 第47-49页 |
| ·综合院校艺术设计系的环境分析 | 第47-48页 |
| ·空间实验性研究的可应用方面 | 第48-49页 |
| ·空间实验性研究成果在空间教学上的建议 | 第49-52页 |
| ·设计基础课程（启蒙期） | 第49-50页 |
| ·体验与建造工作坊（形成一期） | 第50-51页 |
| ·专题设计课程（形成二期） | 第51-52页 |
| ·历史与批判性思维课程（形成三期） | 第52页 |
| ·研究型课程（巩固期） | 第52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58页 |