| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 2 研究的目的 | 第12-13页 |
| 3 研究的意义 | 第13-16页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·实践意义 | 第14-16页 |
| 4 相关概念的界定 | 第16-19页 |
| ·创业 | 第16页 |
| ·创业教育 | 第16-18页 |
| ·农村职业教育 | 第18-19页 |
| 5 国内外研究现状 | 第19-23页 |
| ·国内创业教育研究现状 | 第19-21页 |
| ·国外创业教育研究现状 | 第21-23页 |
| 6 研究设计 | 第23-25页 |
| ·研究目标 | 第23页 |
| ·研究框架 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| 第二章 农村职业学校创业教育的理论基础 | 第25-29页 |
| 1 人力资本理论与创业教育 | 第25-26页 |
| ·人力资本理论的内涵 | 第25页 |
| ·人力资本理论对创业教育的推动 | 第25-26页 |
| 2 教育创新理论与创业教育 | 第26-27页 |
| ·教育创新理论的内涵 | 第26-27页 |
| ·教育创新理论是实施创业教育的前提和基础 | 第27页 |
| 3 人的全面发展理论与创业教育 | 第27-29页 |
| ·人的全面发展理论的内涵 | 第27-28页 |
| ·人的全面发展理论是实施创业教育的动力 | 第28-29页 |
| 第三章 农村职业学校开展创业教育的必要性 | 第29-33页 |
| 1 加快农村经济、社会发展的需要 | 第29-30页 |
| ·培养农村创业型人才、加快农村经济发展的需要 | 第29页 |
| ·确保社会稳定的需要 | 第29-30页 |
| 2 缓解就业压力的需要 | 第30-31页 |
| 3 农村职业学校自身可持续发展的需要 | 第31-33页 |
| ·从提高学生综合素质的角度考虑 | 第31页 |
| ·从职业教育发展动力的角度考虑 | 第31-32页 |
| ·从农村职业学校特点的角度考虑 | 第32页 |
| ·从顺应时代发展,响应国家政策的角度考虑 | 第32-33页 |
| 第四章 湖南省农村职业学校创业教育现状调查与分析 | 第33-54页 |
| 1 调查方案的设计 | 第33-35页 |
| ·调查的目的 | 第33页 |
| ·调查对象的确定与样本选择 | 第33-34页 |
| ·调查方式及主要内容 | 第34-35页 |
| 2 调查的内容及结果分析 | 第35-48页 |
| ·对农村职业学校和所学专业认识情况的调查分析 | 第35-37页 |
| ·对学生就业的调查分析 | 第37-39页 |
| ·对农村职业学校就业及自己就业的认识 | 第37-39页 |
| ·对农村职业学校就业指导讲座与课程的调查分析 | 第39页 |
| ·关于创业及创业辅导的调查分析 | 第39-41页 |
| ·关于创业及学生所需创业素质的调查分析 | 第39-40页 |
| ·关于创业辅导的调查分析 | 第40-41页 |
| ·学生创业意愿及影响因素的调查分析 | 第41-42页 |
| ·对学生创业优劣势的调查分析 | 第42-44页 |
| ·创业教育基本问题的调查分析 | 第44-45页 |
| ·创业教育师资的相关调查分析 | 第45-46页 |
| ·关于创业教育课程的调查分析 | 第46-47页 |
| ·关于创业政策及效果的调查分析 | 第47-48页 |
| 3 农村职业学校创业教育存在的问题 | 第48-54页 |
| ·认识不足、重视不够 | 第48-49页 |
| ·缺乏完善的创业教育课程体系 | 第49-50页 |
| ·教学模式、方法单一,教学内容落后 | 第50-51页 |
| ·师资力量薄弱、缺乏创业实践教师 | 第51-52页 |
| ·评价体系不完善,缺乏监督机制 | 第52-53页 |
| ·与农村经济发展脱钩、缺乏互动 | 第53-54页 |
| 第五章 湖南省农村职业学校开展创业教育的对策 | 第54-64页 |
| 1 从际实情况出发,提高对创业教育的认识 | 第54-56页 |
| ·从学校本身情况出发,认识创业教育的重要性 | 第54-55页 |
| ·从农村实际情况出发,认识创业教育的必要性 | 第55页 |
| ·从国内外创业教育实践出发,认识创业教育的可行性 | 第55-56页 |
| 2 建立全面的创业教育保障体系 | 第56-57页 |
| ·政府及主管部门要创建良好的服务保障体系 | 第56页 |
| ·市场需求与农村企业的支持,为创业教育提供发展的动力 | 第56-57页 |
| ·学校的高度重视和管理方式的创新,为创业教育提供基础保 | 第57页 |
| 3 创建良好的创业文化氛围 | 第57-58页 |
| 4 建立科学合理的课程体系 | 第58-60页 |
| ·学科课程 | 第59页 |
| ·活动课程 | 第59页 |
| ·环境课程 | 第59-60页 |
| ·创业实践活动 | 第60页 |
| 5 丰富教学模式、方法和内容 | 第60-61页 |
| ·丰富教学模式 | 第60页 |
| ·丰富教学方法 | 第60-61页 |
| ·丰富教学内容 | 第61页 |
| 6 加强高质量的创业师资队伍建设 | 第61-62页 |
| 7 完善创业教育评价体系 | 第62-63页 |
| 8 创建农村创业实践基地,积极参与农业产业化经营 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 作者简历 | 第75页 |