| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| （一） 选题目的、意义 | 第7页 |
| （二） 研究综述 | 第7-11页 |
| （三） 本论文的研究方法以及要解决的问题 | 第11-12页 |
| （四） 本次调研状况说明 | 第12-13页 |
| 一、 关于城乡结合部高中生道德教育的基本理论概述 | 第13-15页 |
| （一） 道德教育相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 1、 道德 | 第13页 |
| 2、 道德教育 | 第13-14页 |
| （二） 道德教育的内容 | 第14-15页 |
| 1、 集体主义教育 | 第14页 |
| 2、 社会主义荣辱观教育 | 第14页 |
| 3、 法制纪律教育 | 第14-15页 |
| 4、 行为规范教育 | 第15页 |
| 5、 感恩教育 | 第15页 |
| 二、 新乡市四十五中学生道德现状及其原因分析 | 第15-24页 |
| （一） 新乡市四十五中学生道德现状 | 第15-18页 |
| 1、 积极方面 | 第15-16页 |
| 2、 消极方面 | 第16-18页 |
| （二） 新乡市四十五中学生道德现状之原因分析 | 第18-24页 |
| 1、 社会原因 | 第18-21页 |
| 2、 校方原因 | 第21-23页 |
| 3、 家庭原因 | 第23-24页 |
| 三、 新乡市四十五中学学校道德教育特殊性与途径探析 | 第24-40页 |
| （一） 新乡市四十五中学学校道德教育特殊性 | 第24-26页 |
| 1、 生源复杂学生素质偏低 | 第24页 |
| 2、 特殊环境的负面影响较大 | 第24-25页 |
| 3、 家校德育合力效应低 | 第25-26页 |
| （二） 对新乡市四十五中学学生道德教育途径探析 | 第26-40页 |
| 1、 社会道德教育途径探析 | 第26-29页 |
| 2、 学校道德教育途径探析 | 第29-38页 |
| 3、 家庭道德教育途径探析 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 攻读学位期间的科研情况 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |