引领式在线学习在企业培训中的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题提出的背景 | 第9-13页 |
| ·国内外研究的现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究的现状 | 第13页 |
| ·国内的研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究的主要内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·术语的界定 | 第15-16页 |
| 第2章 引领式在线学习的原理和教学设计模型 | 第16-25页 |
| ·引领式在线学习的内涵和特点 | 第16-18页 |
| ·引领式在线学习的基本过程 | 第18-20页 |
| ·布置任务 | 第18-19页 |
| ·展开学习活动 | 第19-20页 |
| ·成果汇总 | 第20页 |
| ·评价总结 | 第20页 |
| ·引领式在线学习模式的构成要素 | 第20-23页 |
| ·教师和学习者 | 第20-21页 |
| ·虚拟学习环境 | 第21-23页 |
| ·引领式在线学习的教学设计模型 | 第23-25页 |
| 第3章 "企业管理沟通"引领式在线学习设计 | 第25-46页 |
| ·企业及其培训课程简介 | 第25-28页 |
| ·设计的前期分析阶段 | 第28-30页 |
| ·目标分析 | 第28-29页 |
| ·学习者分析 | 第29页 |
| ·内容分析 | 第29-30页 |
| ·学习环境设计阶段 | 第30-41页 |
| ·学习任务的设计 | 第30-36页 |
| ·学习情景的设计 | 第36-37页 |
| ·学习资源的设计 | 第37-38页 |
| ·学习工具的设计 | 第38-39页 |
| ·教学引领策略设计 | 第39-41页 |
| ·学习评价标准的设计 | 第41页 |
| ·引领式在线学习的支持平台 | 第41-46页 |
| ·学习管理系统LMS | 第41-42页 |
| ·Moodle | 第42-46页 |
| 第4章 引领式在线学习的实施和效果 | 第46-51页 |
| ·前期调查 | 第46页 |
| ·教学实施 | 第46-48页 |
| ·效果检验及反思 | 第48-51页 |
| 第5章 结论 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
