| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-12页 |
| 第1章 AP计划的基本情况 | 第12-17页 |
| ·AP计划发展沿革 | 第12-15页 |
| ·AP计划的启动阶段 | 第12-13页 |
| ·AP计划的发展阶段 | 第13-15页 |
| ·大学委员会的角色与职能 | 第15-17页 |
| ·制定AP课程标准 | 第15页 |
| ·公布相关信息 | 第15页 |
| ·接受各中学申请 | 第15页 |
| ·培训AP教师 | 第15-16页 |
| ·组织相关科研工作 | 第16-17页 |
| 第2章 AP课程 | 第17-28页 |
| ·AP课程的基本情况 | 第17-19页 |
| ·AP课程的设置情况 | 第17-18页 |
| ·AP课程的设置特点 | 第18-19页 |
| ·AP课程教学 | 第19-21页 |
| ·AP课堂班级规模 | 第19-20页 |
| ·AP教师使用的教学材料 | 第20页 |
| ·AP教师的教学方法 | 第20-21页 |
| ·AP课程教师 | 第21-25页 |
| ·AP教师的背景分析 | 第22-23页 |
| ·AP教师的专业发展 | 第23-25页 |
| ·AP课程的参与情况 | 第25-28页 |
| 第3章 AP考试 | 第28-61页 |
| ·AP考试的基本情况 | 第28-46页 |
| ·考试程序 | 第28-32页 |
| ·参加人数、科目 | 第32-46页 |
| ·AP考试成绩分析 | 第46-58页 |
| ·组内分析 | 第46-54页 |
| ·相关分析 | 第54-57页 |
| ·AP考试成绩的学术荣誉 | 第57-58页 |
| ·AP成绩与大学录取 | 第58-61页 |
| ·大学AP政策 | 第58-59页 |
| ·AP成绩在大学录取中的作用分析 | 第59-61页 |
| 第4章 AP计划实施的结果及对我们的启示 | 第61-72页 |
| ·AP计划实施的效果分析 | 第61-67页 |
| ·为学有余力的学生向更高层次迈进搭建了良好平台 | 第61-62页 |
| ·AP学生在大学阶段的学习表现优异 | 第62-65页 |
| ·AP学生会更加积极的探求自己所选AP课程领域的知识 | 第65-67页 |
| ·为高中后即就业的学生提供了接受准高等教育的机会 | 第67页 |
| ·AP计划存在的问题 | 第67-68页 |
| ·一些学习差的学生盲从参加AP计划,加重学业负担 | 第67-68页 |
| ·教学实践中出现了"应试"的现象 | 第68页 |
| ·启示与借鉴 | 第68-72页 |
| ·注重中高等教育的衔接,帮助学生理性选择专业 | 第68-69页 |
| ·设置多层次课程体系,满足不同类型学生的需要 | 第69-70页 |
| ·动用社会各届力量,推动高等教育机会均等的实现 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |