| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-9页 |
| （一） 研究背景 | 第7页 |
| （二） 研究问题 | 第7-8页 |
| （三） 研究目的 | 第8页 |
| （四） 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-16页 |
| （一） 数学教师知识相关概念界定 | 第9-10页 |
| （二） 国内外对数学教师知识的研究现状 | 第10-13页 |
| （三） 函数的课程改革及对教师知识的要求 | 第13-16页 |
| 三、研究设计与研究方法 | 第16-19页 |
| （一） 研究方法 | 第16页 |
| （二） 研究对象 | 第16-17页 |
| （三） 研究过程 | 第17-19页 |
| 四、研究结果 | 第19-35页 |
| ·职前教师学科内容知识的现状调查 | 第20-25页 |
| ·职前教师学科教学知识现状调查 | 第25-28页 |
| ·职前教师数学知识来源的调查 | 第28-35页 |
| 五、结论与建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-47页 |
| 后记 | 第47页 |