| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of the Research | 第9-10页 |
| ·Purpose of the Research | 第10页 |
| ·Significance of the Research | 第10-12页 |
| ·Organization of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-26页 |
| ·Nature of Writing and Basic Methods of English Writing Instruction | 第13-16页 |
| ·Nature of Writing | 第13-15页 |
| ·Basic Methods of English Writing Instruction | 第15-16页 |
| ·Process-based Pedagogy | 第16-19页 |
| ·Definition and Features of Process-based Pedagogy | 第16-17页 |
| ·Main Stages of Process-based Pedagogy | 第17-19页 |
| ·Theoretical Bases of the Process-based Pedagogy | 第19-24页 |
| ·Psycholinguistic Basis:Constructivism | 第19-22页 |
| ·Interaction Theory | 第22-23页 |
| ·Theory of Communicative Approach | 第23-24页 |
| ·Recent Studies of EFL Writing Instruction | 第24-26页 |
| Chapter Three Methodology | 第26-39页 |
| ·Hypotheses | 第26页 |
| ·Subjects | 第26-27页 |
| ·Time Arrangement | 第27-28页 |
| ·Instruments | 第28-29页 |
| ·Procedure of the Experiment | 第29-37页 |
| ·Pre-experiment Stage | 第29页 |
| ·While-experiment Stage | 第29-35页 |
| ·Post-experiment Stage | 第35-37页 |
| ·Data Analysis | 第37-39页 |
| ·Data Analysis of the Tests | 第37-38页 |
| ·Data Analysis of the Questionnaires | 第38页 |
| ·Data Analysis of the Interview | 第38-39页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第39-53页 |
| ·Quantitative Results | 第39-47页 |
| ·The Result of the Tests | 第39-42页 |
| ·The Result of the Questionnaires | 第42-47页 |
| ·Qualitative Results | 第47-49页 |
| ·Discussion | 第49-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-55页 |
| ·Major Findings | 第53-54页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第54-55页 |
| References | 第55-58页 |
| Appendix Ⅰ | 第58-59页 |
| Appendix Ⅱ | 第59-60页 |
| Appendix Ⅲ | 第60-62页 |
| Appendix Ⅳ | 第62-63页 |
| Publications | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| Resume | 第65页 |
