| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 绪论 | 第12-19页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-15页 |
| ·国内 | 第13-14页 |
| ·国外 | 第14-15页 |
| ·研究思路及创新点 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·创新点 | 第15页 |
| ·概念说明 | 第15-19页 |
| ·校园文化的界定 | 第15-16页 |
| ·大学生心理成长的特点 | 第16-19页 |
| 2 大学生心理的校园文化特性 | 第19-27页 |
| ·心理的文化特性 | 第19-20页 |
| ·大学生心理的校园文化特性 | 第20-27页 |
| ·校园文化影响大学生心理成长的作用机制 | 第20-22页 |
| ·校园文化影响大学生心理成长的功能体现 | 第22-25页 |
| ·校园文化影响大学生心理成长的特点 | 第25-27页 |
| 3 校园物质文化对大学生心理成长的影响及对策研究 | 第27-37页 |
| ·校园物质文化的内容 | 第27-28页 |
| ·校园地理环境 | 第27页 |
| ·校园建筑 | 第27-28页 |
| ·艺术景点设计 | 第28页 |
| ·校园文化传播媒介 | 第28页 |
| ·校园物质文化影响大学生心理成长的表现 | 第28-32页 |
| ·校园地理环境对大学生心理成长的影响 | 第28-29页 |
| ·校园建筑对大学生心理成长的影响 | 第29-30页 |
| ·校园艺术景点对大学生心理成长的影响 | 第30页 |
| ·校园文化传播媒介对大学生心理成长的影响 | 第30-32页 |
| ·优化校园物质文化，促进大学生心理健康成长的对策研究 | 第32-37页 |
| ·对校园整体进行合理布局 | 第32页 |
| ·搞好校园建筑的建设 | 第32-34页 |
| ·搞好校园绿化和艺术景点设计 | 第34-36页 |
| ·积极、有效地利用各种校园文化传播媒介 | 第36-37页 |
| 4 校园制度文化对大学生心理成长的影响及对策研究 | 第37-48页 |
| ·校园制度文化的内容 | 第37-39页 |
| ·学校领导体制 | 第37-38页 |
| ·教学管理制度 | 第38页 |
| ·学校生活行为管理制度 | 第38页 |
| ·后勤管理制度 | 第38-39页 |
| ·学校人事管理制度 | 第39页 |
| ·校园制度文化影响大学生心理成长的表现 | 第39-43页 |
| ·制度本身对大学生心理成长的影响 | 第39-40页 |
| ·校园制度实施过程对大学生心理成长的影响 | 第40-42页 |
| ·一些特殊制度对大学生心理成长的影响 | 第42-43页 |
| ·规范校园制度文化，促进大学生心理健康成长的对策研究 | 第43-48页 |
| ·规范制度的制定和修订过程，保证制度内容的公平与科学 | 第43-44页 |
| ·依法治校与人性化管理并重，保证制度实施的公平与合理 | 第44-46页 |
| ·充分考虑学生特殊心理，减少个别制度实施的负面影响 | 第46-48页 |
| 5 校园精神文化对大学生心理成长的影响及对策研究 | 第48-60页 |
| ·校园精神文化的内容 | 第48-51页 |
| ·大学精神 | 第48-49页 |
| ·学风 | 第49-50页 |
| ·教风 | 第50页 |
| ·人际关系 | 第50-51页 |
| ·校园精神文化影响大学生心理成长的表现 | 第51-55页 |
| ·大学精神对大学生心理成长的影响 | 第51-52页 |
| ·学风对大学生心理成长的影响 | 第52-53页 |
| ·教风对大学生心理成长的影响 | 第53-54页 |
| ·人际关系对大学生心理成长的影响 | 第54-55页 |
| ·内化校园精神文化，促进大学生心理健康成长的对策研究 | 第55-60页 |
| ·构建大学精神，筑造大学生健康心理的核心体系 | 第55-56页 |
| ·培育良好学风，营造积极科学的学习氛围 | 第56-57页 |
| ·加强教风建设，为大学生心理的健康成长树立正确的导向 | 第57-58页 |
| ·优化人际关系环境，打造师生间、同学间的和谐关系 | 第58-60页 |
| 6 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 学位论文数据集 | 第64页 |
