| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-19页 |
| ·The Problem | 第12-16页 |
| ·The Related Key Concepts | 第12-13页 |
| ·The Brief Introduction to English Writing and Learner Autonomy | 第13-14页 |
| ·The Inadequacy of English Writing and the Previous Research | 第14-16页 |
| ·Research Questions and Objectives | 第16-17页 |
| ·Type of Research and Hypotheses | 第17-19页 |
| Chapter 2 Theoretical Framework and Related Literature | 第19-41页 |
| ·Theoretical Framework | 第19-26页 |
| ·Introduction | 第19页 |
| ·The Process Approach | 第19-21页 |
| ·Learner Autonomy | 第21-23页 |
| ·The Model of Autonomous Writing Process | 第23-26页 |
| ·Related Literature | 第26-41页 |
| ·Introduction | 第26页 |
| ·The Main Approaches to EFL Writing | 第26-31页 |
| ·Advocacy of Learner Autonomy | 第31-41页 |
| Chapter 3 Method | 第41-45页 |
| ·Introduction | 第41页 |
| ·Participants | 第41-42页 |
| ·Design and Data Analysis | 第42-45页 |
| ·Questionnaire of Learners’Attitudes towards Learner Autonomy | 第42页 |
| ·Questionnaire of Learner Autonomy in Writing | 第42-43页 |
| ·Empirical Study of the Writing Tasks of Students | 第43-44页 |
| ·Data Analysis | 第44-45页 |
| Chapter 4 Results | 第45-49页 |
| ·Introduction | 第45页 |
| ·The Students’Attitudes towards Learner Autonomy | 第45-47页 |
| ·The Levels of Autonomy in English Writing | 第47页 |
| ·The Relation between Levels of Autonomy and Writing Performance | 第47-49页 |
| Chapter 5 Discussion | 第49-65页 |
| ·Introduction | 第49页 |
| ·The Discussion on Students’Attitudes towards Learner Autonomy | 第49-50页 |
| ·The Discussion on the Correlation between the Levels of Autonomy and Writing Performance | 第50-55页 |
| ·The Ways to Develop and Foster Learner Autonomy | 第55-65页 |
| ·Introduction | 第55页 |
| ·Developing and Fostering Learner Autonomy | 第55-65页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第65-68页 |
| ·Summary | 第65-66页 |
| ·Validity and Reliability | 第66页 |
| ·Limitations and Further Research | 第66-68页 |
| References | 第68-72页 |
| Appendix | 第72-76页 |
| Published Paper | 第76-77页 |
| Acknowledgements | 第77页 |
