初中古诗词教学的现状与对策
| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 初中古诗词教学的现状调查 | 第8-14页 |
| 第一节 初中古诗词教学的概况 | 第8页 |
| 第二节 教师教授情况的调查 | 第8-10页 |
| 一、教师问卷调查 | 第8-9页 |
| 二、教学方法的选择 | 第9-10页 |
| 第三节 学生学习情况的调查 | 第10-14页 |
| 第二章 初中古诗词教学现状分析 | 第14-21页 |
| 第一节 教材设置不足 | 第14-15页 |
| 一、内容设置不足题材不丰 | 第14-15页 |
| 二、编排不尽合理 | 第15页 |
| 第二节 教师自身修养不足 | 第15-16页 |
| 第三节 教学环节存在问题 | 第16-18页 |
| 一、偏重知识化 | 第16-17页 |
| 二、工具化教条化严重 | 第17页 |
| 三、重背诵轻朗读 | 第17-18页 |
| 第四节 教学目的偏差 | 第18-19页 |
| 第五节 内外环境因素不理想 | 第19-21页 |
| 第三章 改进初中古诗词教学的策略（上） | 第21-34页 |
| 第一节 合理选编教材 | 第21-23页 |
| 一、拓宽题材 | 第21页 |
| 二、科学排序 | 第21-22页 |
| 三、形式多样 | 第22-23页 |
| 第二节 提升教师修养 | 第23-24页 |
| 第三节 寻求科学教法 | 第24-34页 |
| 一、妙语巧导入 | 第25-26页 |
| 二、课堂出奇招 | 第26-32页 |
| 三、竞赛促提高 | 第32-34页 |
| 第四章 改进初中古诗词教学的策略（下） | 第34-39页 |
| 第一节 探求新型学法 | 第34-36页 |
| 一、自主合作相得益彰 | 第34-35页 |
| 二、注重积累学以致用 | 第35-36页 |
| 三、加强诵读感悟品味 | 第36页 |
| 第二节 转换评价机制 | 第36-39页 |
| 一、评价内容多元化 | 第37页 |
| 二、评价主体多维化 | 第37页 |
| 三、评价过程具体化 | 第37-38页 |
| 四、评价手段多样化 | 第38-39页 |
| 结语 新形势下前景展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |
