营口团市委创建学习型组织研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 营口团市委概况及内外部环境分析 | 第10-15页 |
| ·营口团市委简介 | 第10-11页 |
| ·营口团市委内外部环境分析 | 第11-13页 |
| ·外部环境分析 | 第11-12页 |
| ·内部环境分析 | 第12-13页 |
| ·问题的提出 | 第13-15页 |
| 2 学习型组织的理论综述 | 第15-21页 |
| ·学习型组织的含义和特征 | 第15-19页 |
| ·学习型组织的含义 | 第15页 |
| ·学习型组织的特征 | 第15-19页 |
| ·学习型组织的基本模型 | 第19-21页 |
| ·鲍尔·沃尔纳的五阶段模型 | 第19页 |
| ·彼得·圣吉模型 | 第19-21页 |
| 3 营口团市委现状及存在问题分析 | 第21-27页 |
| ·营口团市委存在的问题 | 第21-26页 |
| ·农村团组织的现状及存在的问题 | 第21-22页 |
| ·机关、事业单位团组织的现状及存在的问题 | 第22-23页 |
| ·国有企业团组织的现状及存在的问题 | 第23-24页 |
| ·非公企业团组织的现状及存在的问题 | 第24-25页 |
| ·学校团组织的现状及存在的问题 | 第25-26页 |
| ·营口团市委工作的总体评价 | 第26-27页 |
| 4 学习型组织模式与创建步骤 | 第27-43页 |
| ·工作学习化模式 | 第27-28页 |
| ·导入阶段 | 第28-32页 |
| ·组织变革 | 第28-29页 |
| ·营造氛围 | 第29-30页 |
| ·创建领导团队 | 第30-31页 |
| ·组织支持 | 第31-32页 |
| ·提升阶段 | 第32-37页 |
| ·建立良好氛围 | 第33-34页 |
| ·促进团队学习 | 第34-36页 |
| ·创建学习型团队 | 第36-37页 |
| ·效果评价 | 第37页 |
| ·巩固阶段 | 第37-43页 |
| ·建立共同愿景和个人愿景 | 第38-39页 |
| ·协调个人学习与团队学习关系 | 第39-40页 |
| ·提升学习力的原则 | 第40-41页 |
| ·研究深层问题 | 第41-43页 |
| 5 创建学习型组织的推进措施 | 第43-47页 |
| ·个人发展拉动措施 | 第43-44页 |
| ·个人发展计划拉动 | 第44页 |
| ·组织培养典型拉动 | 第44页 |
| ·考核评价措施 | 第44-45页 |
| ·综合考核 | 第45页 |
| ·工作目标考核 | 第45页 |
| ·组织学习激励措施 | 第45-47页 |
| ·建立培训制度 | 第45-46页 |
| ·团干部流动和团员奖励制度 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
