| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 分层教学的背景与问题 | 第8-18页 |
| ·分层教学的历史背景 | 第8-13页 |
| ·国外分层教学的历史发展 | 第8-10页 |
| ·我国分层教学的历史发展 | 第10-13页 |
| ·分层教学的时代背景 | 第13-16页 |
| ·高中物理新课程及新教材的实施 | 第13-15页 |
| ·高中新课程对教师提出了更高的要求 | 第15-16页 |
| ·分层教学的新问题 | 第16-18页 |
| 第二章 分层教学的理论综述 | 第18-24页 |
| ·分层教学的理论基础 | 第18-20页 |
| ·教育学理论依据 | 第18页 |
| ·心理学理论依据 | 第18-20页 |
| ·分层教学的基本含义 | 第20页 |
| ·分层教学的原则 | 第20-22页 |
| ·分层教学的一般实施方法 | 第22-24页 |
| 第三章 高中物理分层教学的实施研究 | 第24-46页 |
| ·概述 | 第24页 |
| ·教学中的分层实施 | 第24-46页 |
| ·学生分层 | 第24-26页 |
| ·目标分层 | 第26-28页 |
| ·分层施教 | 第28-40页 |
| ·分层作业与分层辅导 | 第40-42页 |
| ·分层评价 | 第42-46页 |
| 第四章 高中物理分层教学的实验研究 | 第46-51页 |
| ·高中物理分层教学的比较实验研究的目的及具体实施内容 | 第46-47页 |
| ·课题实施方法与步骤 | 第47-48页 |
| ·课题研究结果分析 | 第48-51页 |
| 第五章 总结与展望 | 第51-54页 |
| ·实施分层教学法的优势 | 第51-52页 |
| ·本人在课题研究中的收获 | 第52页 |
| ·分层教学实施过程中碰到的问题及继续研究的建议 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第60-62页 |