| 内容摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、受教育权释义 | 第10-16页 |
| (一) 受教育权的性质 | 第10-12页 |
| (二) 受教育权的本质 | 第12-13页 |
| (三) 受教育权的权利构造 | 第13-16页 |
| 二、受教育权的价值解析 | 第16-20页 |
| (一) 基础价值:平等 | 第16-17页 |
| (二) 核心价值:自由 | 第17-18页 |
| (三) 终极价值:人权 | 第18-20页 |
| 三、公民受教育权司法救济的理论分析 | 第20-27页 |
| (一) 受教育权的可诉性分析 | 第20-22页 |
| (二) 公民受教育权的法律关系特性分析 | 第22-25页 |
| (三) 公民受教育权司法救济路径缺陷分析 | 第25-27页 |
| 四、公民受教育权司法救济的实证分析 | 第27-33页 |
| (一) 公民受教育权司法救济的法律规范分析 | 第27-29页 |
| (二) 公民受教育权司法救济的典型案例分析 | 第29-33页 |
| 五、完善我国公民受教育权司法救济制度的建议 | 第33-38页 |
| (一) 完善我国公民受教育权司法救济制度的基本理念 | 第33-34页 |
| (二) 完善我国公民受教育权司法救济制度的具体措施 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 发表文章目录 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 个人简况及联系方式 | 第43-45页 |