| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-15页 |
| 一、概念界定 | 第15-18页 |
| （一） 关于贫困和贫困地区 | 第15-17页 |
| （二） 关于教师和教师素质 | 第17-18页 |
| 二、某贫困县义务教育段教师素质客观指标现状 | 第18-30页 |
| （一） 该县经济和教育发展基本概况 | 第18-19页 |
| （二） 该县义务教育段教师数量状况 | 第19-20页 |
| （三） 该县义务教育段教师素质客观指标状况 | 第20-27页 |
| （四） 该县教师工资收入状况 | 第27-30页 |
| 三、贫困地区教师素质客观指标低下的原因诊断 | 第30-34页 |
| （一） 造成现状的原因分析 | 第30-33页 |
| （二） 贫困地区教师素质客观指标低下的现状对当地经济和文化的影响 | 第33-34页 |
| 四、贫困地区改善教师客观素质的对策 | 第34-38页 |
| （一） 提高教师经济待遇，增强教师队伍的稳定性 | 第34-35页 |
| （二） 实行人事制度改革，优化贫困地区教师队伍结构 | 第35-36页 |
| （三） 加大继续教育力度，努力通过岗后培训，提高教师整体素质 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |