| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-9页 |
| 二、选题依据和研方案 | 第9-11页 |
| （一） 选题依据 | 第9-10页 |
| （二） 研究方案 | 第10-11页 |
| 三、初中物理情感态度与价值观课程目标的综述 | 第11-17页 |
| （一） 情感、态度、价值观的内涵 | 第11-12页 |
| （二） 当前初中物理新课程目标中对情感态度与价值观的要求 | 第12-13页 |
| （三） 情感态度与价值观在物理教学中的作用 | 第13-15页 |
| （四） 初中物理情感教学目标在实施中存在的问题 | 第15-17页 |
| 四、初中物理情感教学目标的达成策略 | 第17-32页 |
| （一） 师生关系的情感性策略 | 第17-20页 |
| （二） 教学内容的情感性策略 | 第20-24页 |
| （三） 教学组织的情感性策略 | 第24-29页 |
| （四） 教学评价的情感性策略 | 第29-32页 |
| 五、实验研究 | 第32-37页 |
| （一） 研究目的 | 第32页 |
| （二） 研究方法 | 第32-33页 |
| （三） 实验结果 | 第33-34页 |
| （四） 实验结果分析 | 第34-36页 |
| （五） 实验结论 | 第36-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-48页 |
| 致谢 | 第48页 |