| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、和谐社会与教育公平概述 | 第9-13页 |
| （一） 和谐社会理念的历史演进 | 第9-10页 |
| （二） 教育公平及其相关概念的界定 | 第10-13页 |
| 二、我国高等教育公平现状之考察 | 第13-24页 |
| （一） 高等教育入学机会是否均等的考察 | 第13-17页 |
| （二） 受教育者受教育过程是否公平的考察 | 第17-21页 |
| （三） 受教育者教育结果是否公平的考察 | 第21-24页 |
| 三、对我国高等教育公平问题的理性认识和思考 | 第24-29页 |
| （一） 高等教育公平的历史性和层次性 | 第24页 |
| （二） 高等教育公平的相对性和动态性 | 第24-25页 |
| （三） 高等教育公平的根源在经济基础 | 第25-26页 |
| （四） 高等教育公平的核心是制度、政策和规则的公平 | 第26页 |
| （五） 高等教育的公平并不否定差别的存在 | 第26-27页 |
| （六） 只有发展才能促进高等教育公平 | 第27-28页 |
| （七） 追求高等教育公平不能以牺牲高等教育系统的效率为代价 | 第28-29页 |
| 四、和谐社会视野中解决高等教育不公平的对策 | 第29-35页 |
| （一） 确立现代高等教育理念，将教育公平思想作为构建和谐社会的重要思想 | 第29-30页 |
| （二） 公平配置教育资源，加大政府的扶植力度 | 第30页 |
| （三） 建立合理规范的高校收费标准，进一步完善国家助学贷款制度 | 第30-31页 |
| （四） 改革和完善高考制度，建立公平的高等教育入学竞争的机制和规则 | 第31-32页 |
| （五） 建立和完善高等教育的政策、法律和法规，坚持依法治教 | 第32页 |
| （六） 加强政府对高校办学行为的监督，保障高等教育的教育质量 | 第32-33页 |
| （七） 建立与区域经济协调发展的高等教育体系 | 第33页 |
| （八） 构建以学习化社会为基础的终身教育体系 | 第33-34页 |
| （九） 高等教育公平的实现需要合适的补偿机制作保证 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |
