| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 建国以来小学语文教材中外国文化选文的历史沿革概述 | 第10-15页 |
| 一、“文革”前小学语文教材简述 | 第10-11页 |
| 二、“文革”后到课程标准实施前的小学语文教材外国文化选文特点 | 第11-13页 |
| 三、课程标准实验教材外国文化选文的基本特点 | 第13-15页 |
| 第二章 对三套小学语文课程标准实验教材外国文化选文的分析 | 第15-26页 |
| 一、三套小学语文教材外国文化选文的基本情况 | 第15-17页 |
| 1、苏教版课程标准实验教材的基本情况 | 第15-16页 |
| 2、人教版课程标准实验教材的基本情况 | 第16-17页 |
| 3、北师大课程标准实验教材的基本情况 | 第17页 |
| 二、对三套教材外国文化选文的比较分析 | 第17-24页 |
| 1、科学类选文的特点 | 第17-19页 |
| 2、自然类选文的特点 | 第19-20页 |
| 3、风物类选的特点 | 第20页 |
| 4、人格塑造类选文分析 | 第20-23页 |
| 5、综述 | 第23-24页 |
| 三、三套小学语文课程标准实验教材外国文化选文存在的问题 | 第24-26页 |
| 第三章 对小学语文教材外国文化选文的编选的建议 | 第26-35页 |
| 一、选材目的 | 第27-30页 |
| 1、时代的需要 | 第27-28页 |
| 2、国情的需要 | 第28-29页 |
| 3、学生素质全面发展的需要 | 第29-30页 |
| 二、编选的原则 | 第30-33页 |
| 1、系统性 | 第30-31页 |
| 2、多样性 | 第31页 |
| 3、可接受性 | 第31-33页 |
| 三、关于具体编排的设想 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-38页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 详细摘要 | 第40-42页 |
