| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·选题的原因与意义 | 第11-13页 |
| ·国内外关于农村地区义务教育问题研究的现状分析 | 第13-14页 |
| ·理论支撑-方法论基础 | 第14-16页 |
| ·研究策略及创新 | 第16-18页 |
| 第二章 我国义务教育体制和农村义务教育的发展历程 | 第18-30页 |
| ·义务教育和义务教育体制 | 第18-24页 |
| ·义务教育概述 | 第18-19页 |
| ·义务教育体制及其变化 | 第19-20页 |
| ·“以乡为主”义务教育体制确立的历史环境 | 第20-24页 |
| ·我国农村地区义务教育发展的历程 | 第24-30页 |
| ·高速发展时期(1986-1992) | 第24-25页 |
| ·徘徊与严重困难时期(1993-1998) | 第25-27页 |
| ·分化与失衡时期(1999-2006) | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28-30页 |
| 第三章 我国农村地区义务教育发展的体制性障碍 | 第30-46页 |
| ·义务教育发展的根本性体制障碍是政府间利益关系变动不居 | 第30-33页 |
| ·义务教育投入的“低重心”与财政收入的“高重心”之间的矛盾 | 第33-37页 |
| ·办学体制全国一致与区域经济发展不平衡之间的矛盾 | 第37-39页 |
| ·教育督导机构与教育行政机构的同体性限制了督导作用的发挥 | 第39-41页 |
| ·城乡义务教育政策的差异扩大了义务教育的不平衡 | 第41-44页 |
| ·小结 | 第44-46页 |
| 第四章 促进农村地区义务教育发展的途径探讨 | 第46-59页 |
| ·深化政府体制改革并规范府际利益关系 | 第47-51页 |
| ·完善和规范公共财政体制 | 第51-53页 |
| ·建立城乡一体化义务教育体制 | 第53-55页 |
| ·建立义务教育的标准化制度 | 第55-57页 |
| ·重构义务教育督导机制 | 第57-59页 |
| 结论─兼论山东省农村地区义务教育经费保障新机制 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第68-69页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第69页 |
