| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-11页 |
| 第1章 前言 | 第11-16页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的现状 | 第12-13页 |
| ·相关概念的阐释 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-16页 |
| 第2章 新农村建设中进行农民教育的重要性和紧迫性 | 第16-27页 |
| ·社会主义新农村提出的历史背景及其内涵 | 第16-18页 |
| ·社会主义新农村提出的历史背景 | 第16-17页 |
| ·社会主义新农村的内涵 | 第17-18页 |
| ·社会主义新农村建设对农民素质提出新的要求 | 第18-21页 |
| ·社会主义新农村建设需要新农民具有新素质、新能力 | 第19-20页 |
| ·社会主义新农村建设需要新农民具有新观念、新意识 | 第20-21页 |
| ·社会主义新农村建设需要有新农民具有新风格、新品质 | 第21页 |
| ·社会主义新农村建设时期大力发展农民教育的重要意义 | 第21-27页 |
| ·加强农民教育是发展农村生产力、实现农村现代化建设的关键所在 | 第21-22页 |
| ·加强农民教育是是实现农村劳动力转移，促进城乡协调发展的迫切需求 | 第22-23页 |
| ·加强农民教育是开发农村人力资源、释放农村人才潜力的客观要求 | 第23-24页 |
| ·加强农民教育是全面建设小康社会的必然要求 | 第24-25页 |
| ·加强农民教育是建设和谐社会的重要举措 | 第25-27页 |
| 第3章 当前我国农民教育的现状与存在的问题 | 第27-36页 |
| ·对农民教育认识不够，农民教育发展缺乏足够的资金、法制法规政策保障 | 第27-30页 |
| ·对农民教育的认识不足、观念滞后 | 第27-28页 |
| ·对农民教育的投入不够，缺乏相应的资金保障 | 第28-29页 |
| ·相关的法律法规尚不完善，农民教育缺乏法律法规保障 | 第29-30页 |
| ·农民教育体系还不够完善,农村文化教育基础设施落后 | 第30-31页 |
| ·农民教育的师资力量还比较薄弱 | 第31-32页 |
| ·农村教师队伍不稳定，影响着农民教育工作的进展 | 第31页 |
| ·农村教师队伍素质偏低，不适应当前农民教育的实际需要 | 第31-32页 |
| ·农村教师工资拖欠严重，工作积极性受到严重挫伤 | 第32页 |
| ·农民教育的内容单调滞后，与农村、农民生活相脱节 | 第32-35页 |
| ·职业教育、成人教育发展缓慢，农民教育内容脱离了农业、农村文化 | 第32-33页 |
| ·农民的思想道德、观念意识、民主法制等方面的教育十分薄弱 | 第33-35页 |
| ·农民教育模式封闭落后，教育方法单一陈旧 | 第35-36页 |
| 第4章 国外农民教育的经验与启示 | 第36-43页 |
| ·国外农民教育的经验 | 第36-40页 |
| ·韩国的新村运动对农民教育培训的经验 | 第36-38页 |
| ·日本的农民教育培训经验 | 第38页 |
| ·法国的农民教育培训经验 | 第38-40页 |
| ·美国的农民教育培训经验 | 第40页 |
| ·国外农民教育给我们的启示 | 第40-43页 |
| ·建立健全农民教育培训体系 | 第41页 |
| ·制定有关农民教育培训的法律法规和政策措施 | 第41页 |
| ·重视榜样的示范带动作用，扶植培养骨干农民 | 第41-42页 |
| ·广泛开展思想教育，增强“爱农”意识与参与意识 | 第42-43页 |
| 第5章 新农村建设中进行农民教育的措施与建议 | 第43-63页 |
| ·提高认识，确立农民教育在社会主义新农村建设中的重要战略地位 | 第43-44页 |
| ·建立健全农民教育体系，促进农民教育的协调快速发展 | 第44-48页 |
| ·重视和加强农村基础教育，防止青壮年文盲的产生 | 第46页 |
| ·多种形式、多种途径、多种机制积极发展农村职业技术教育和成人教育 | 第46-47页 |
| ·加快城乡教育一体化进程，加强城乡互助交流，促进教育公平 | 第47-48页 |
| ·加大农民教育的投入，建立健全农民教育的支撑保障机制 | 第48-50页 |
| ·增加对农民教育的投入，为农民教育发展提供资金保障 | 第48-50页 |
| ·完善相关法律法规和村民自治制度，为农民教育发展提供法律、制度保障 | 第50页 |
| ·加强农民教育的师资建设和教材的编写 | 第50-53页 |
| ·提高农村教师的待遇，保证教师工资按时足额发放 | 第51页 |
| ·切实加强农村教师队伍的管理 | 第51页 |
| ·进一步提高农村教师的素质 | 第51-52页 |
| ·把农村技术员，有经验的农民纳入到教师体系中来 | 第52页 |
| ·编写适应农村经济社会发展新形势、符合市场需求的农民教育的教材 | 第52-53页 |
| ·改革农民教育的内容，促进农民素质全面提高 | 第53-56页 |
| ·对于务农农民因人施教、因材施教、因业施教 | 第53页 |
| ·推进农业劳动力向非农领域转移的科学普及教育 | 第53-54页 |
| ·加强精神文明建设，促进农民思想道德素质的提高 | 第54-55页 |
| ·加强农村民主法制建设，促进和加强农民的民主法制意识和维权意识 | 第55-56页 |
| ·改进教育模式和教育方法，使农民教育行之有效 | 第56-58页 |
| ·注重农民教育过程中的榜样带头作用，培植骨干农民 | 第56-57页 |
| ·手段多样化、方式灵活化抓好农民教育 | 第57页 |
| ·长期、短期教育相结合，见缝插针搞培训 | 第57-58页 |
| ·城乡对口支援、帮困合作，多种形式支持农民教育 | 第58页 |
| ·大力开展农村妇女的教育 | 第58-63页 |
| ·大力发展农村妇女教育的重要性和必要性 | 第58-60页 |
| ·发展农村妇女教育的途径与方法 | 第60-63页 |
| 第6章 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历、在学期间的研究成果 | 第68页 |
