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“引导—激发—创新”教学模式构建与实践--湖南大学女生形体课教学模式实践研究

中文摘要第1-4页
英文摘要第4-7页
1 前言第7-17页
   ·问题的提出第7-10页
   ·文献综述第10-17页
2. 研究对象与研究方法第17-19页
   ·研究对象第17页
   ·研究方法第17-19页
3. 结果与讨论第19-47页
   ·“引导——激发——创新”女生形体课教学模式构建的理论依据第19-25页
   ·“引导——激发——创新”女生形体课教学模式的主要内容第25-38页
   ·“引导——激发——创新”女生形体课教学模式的实践研究第38-47页
4. 结论与建议第47-51页
   ·结论第47-48页
   ·思考与建议第48-51页
参考文献第51-56页
致谢第56-57页
湖南师范大学学位论文原创性声明第57页
湖南师范大学学位论文版权使用授权书第57页

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