| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 第一章 中小学校长权力的特点与有机构成 | 第14-18页 |
| ·校长权力的特点 | 第14页 |
| ·校长权力的有机构成 | 第14-18页 |
| 第二章 中小学校长权力运行的缺失及原因 | 第18-37页 |
| ·权力运行中的权力萎缩 | 第22-25页 |
| ·权力萎缩的表现 | 第22-23页 |
| ·权力萎缩的原因 | 第23-25页 |
| ·权力运行中的权力扩张 | 第25-33页 |
| ·权力扩张的表现 | 第25-30页 |
| ·权力扩张的原因 | 第30-33页 |
| ·权力运行中的欠科学性 | 第33-37页 |
| ·欠科学性的表现 | 第33-35页 |
| ·欠科学性的原因 | 第35-37页 |
| 第三章 中小学校长权力良性运行的对策 | 第37-68页 |
| ·依法放权 | 第37-39页 |
| ·依法放权的含义 | 第37-38页 |
| ·学校、校长与政府、教育行政部门的关系 | 第38-39页 |
| ·权责一致 | 第39-44页 |
| ·政府与教育行政部门层面的权责一致 | 第39-40页 |
| ·校长层面的权责一致 | 第40-44页 |
| ·合理分权 | 第44-49页 |
| ·向学校领导集体分权，促使领导集体最优化 | 第44-45页 |
| ·向教职工分权，建立健全全员参与的民主管理机制 | 第45-47页 |
| ·向家长、社区代表分权，实现社会力量的“实质参与” | 第47-49页 |
| ·科学用权 | 第49-60页 |
| ·决策程序的科学化 | 第49-53页 |
| ·决策方法的科学化 | 第53-57页 |
| ·决策方式选择的科学化 | 第57-60页 |
| ·权力监督 | 第60-68页 |
| ·改革中小学校长遴选制度，确保校长权力来源于人民 | 第60-61页 |
| ·确立正确的监督原则 | 第61-62页 |
| ·推行多向有效的监督途径 | 第62-65页 |
| ·创设具有权能的专门监督机构 | 第65-66页 |
| ·建立健全完善的监督制约制度 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-75页 |
| 后记 | 第75-77页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第77页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第77页 |