美国教育硕士课程研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-6页
第一章 引言	第6-13页
·选题背景与研究意义	第6页
·本课题研究动态	第6-10页
·研究思路与方法	第10-11页
·主要概念的界定	第11-13页
第二章 美国教育硕士发展概况	第13-23页
·美国教育硕士产生与发展背景	第13-16页
·美国教育硕士培养目标	第16页
·美国教育硕士的发展规模	第16-17页
·美国教育硕士种类与专业	第17-23页
第三章 美国教育硕士课程现状分析	第23-47页
·美国教育硕士课程目标	第23-25页
·美国教育硕士课程设计	第25-30页
·美国教育硕士课程结构	第30-32页
·美国教育硕士课程内容	第32-39页
·美国教育硕士课程实施	第39-43页
·美国教育硕士课程评价	第43-47页
第四章 对中国教育硕士课程建设的借鉴意义	第47-54页
·构建一体化教师教育课程体系	第47-49页
·改革教育硕士课程	第49-51页
·改进教育硕士教学方法	第51-52页
·建立多元化评价体系	第52-54页
结语	第54-55页
参考文献	第55-60页
附录: 在读研期间所公开发表的论文	第60-61页
后记	第61-62页
湖南师范大学学位论文原创性声明	第62页
湖南师范大学学位论文版权使用授权书	第62页