| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章启发式与探究式教学的涵义和特点 | 第8-11页 |
| 一启发式教学的涵义与特点 | 第8页 |
| 二探究式教学的涵义与特点 | 第8-10页 |
| 三两个案例教学方式的界定 | 第10-11页 |
| 第二章“提问”理论 | 第11-20页 |
| 一提问的涵义 | 第11-12页 |
| 二提问的功能 | 第12-14页 |
| 三提问的分类 | 第14-20页 |
| 第三章两种教学方式下教师提问的比较 | 第20-31页 |
| 一两种教学方式下教师提问频次的总体比较 | 第20-25页 |
| 二两种教学方式下教师提问频次的具体比较 | 第25-29页 |
| 三两种教学方式下教师提问对象的比较 | 第29-31页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |