| 学位论文独创性说明 | 第1页 |
| 学位论文知识产权声明书 | 第2-3页 |
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract: | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景和意义 | 第8-10页 |
| ·人格与诚信人格 | 第8-9页 |
| ·诚信引起了全社会的高度关注 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究方法和基本思路 | 第11-12页 |
| 2 加强大学生诚信人格培养的必要性 | 第12-19页 |
| ·诚信是中华民族的传统美德，诚信人格是人们在自身修养方面的永恒追求 | 第12-13页 |
| ·诚信是社会的道德基础，培养诚信人格是构建和谐社会的需要 | 第13-15页 |
| ·诚信是实施民主政治的必然要求 | 第13页 |
| ·社会主义市场经济呼唤诚信人格 | 第13-14页 |
| ·诚信是个人必须具备的道德素质和品格 | 第14页 |
| ·诚信人格是社会公民人格的基础 | 第14-15页 |
| ·诚信人格是人的全面发展的需要 | 第15页 |
| ·是传统诚信人格现代化的需要 | 第15-16页 |
| ·大学生诚信现状让人堪忧，诚信人格缺失 | 第16-19页 |
| ·学习和考试中的不诚信行为 | 第17页 |
| ·求职和就业中的不诚信行为 | 第17页 |
| ·学费交纳和助学贷款中的不诚信行为 | 第17页 |
| ·恋爱中的不诚信行为 | 第17-18页 |
| ·日常生活中的不诚信行为 | 第18页 |
| ·网络交往中的不诚信行为 | 第18-19页 |
| 3 大学生诚信人格缺失的根源探究 | 第19-27页 |
| ·社会因素 | 第19-22页 |
| ·中国所处的复杂国际环境是造成诚信人格缺失的外部原因 | 第19页 |
| ·市场经济下工具理性作祟是造成当前我国诚信人格缺失的主要原因 | 第19-20页 |
| ·当前中国社会主流意识的断层，外来文化与中国现代文化的多元交融也是造成当前大学生诚信人格缺失的重要原因 | 第20-21页 |
| ·诚信制度缺失，违约者成本较低，“鼓励”了诚信缺失现象的产生 | 第21-22页 |
| ·高校的因素 | 第22-24页 |
| ·教育体制因素的影响 | 第22页 |
| ·高校德育教育的效果不佳 | 第22-23页 |
| ·高校自身存在一些不诚信行为 | 第23页 |
| ·某些教师的不诚信 | 第23页 |
| ·惩处不当个案的负面影响，缺乏必要的诚信评价机制 | 第23-24页 |
| ·家庭因素 | 第24-25页 |
| ·大学生自身的因素 | 第25-27页 |
| 4 加强大学生诚信人格培养的原则 | 第27-30页 |
| ·转变教育理念，以人为本的原则 | 第27页 |
| ·齐抓共管，相互渗透，诚信教育生活化原则 | 第27页 |
| ·传承创新，与时俱进，体现时代精神的原则 | 第27-28页 |
| ·自律与他律相结合，管理制度化原则 | 第28页 |
| ·理性认知和实践体验相结合的原则 | 第28-30页 |
| 5 加强大学生诚信人格培养的途径 | 第30-35页 |
| ·着力构建诚信社会，营造大学生诚信人格培养的良好社会环境 | 第30-31页 |
| ·文化方面 | 第30页 |
| ·制度方面 | 第30-31页 |
| ·法律方面 | 第31页 |
| ·着力构建诚信校园，营造大学生诚信人格培养的良好校园环境 | 第31-33页 |
| ·营造“诚信光荣，背信可耻”的校园氛围 | 第31-32页 |
| ·加强师德建设 | 第32页 |
| ·加强大学生信用评价机制 | 第32页 |
| ·加强大学生网络诚信人格教育 | 第32-33页 |
| ·重视家庭教育 | 第33页 |
| ·加强大学生诚信道德品质教育 | 第33-35页 |
| 6 大学生诚信人格培养的实证研究 | 第35-39页 |
| ·重视大学生诚信教育，营造良好氛围，全员育人、全程育人 | 第35-36页 |
| ·将大学生诚信人格教育纳入思想政治教育体系，高度重视 | 第35页 |
| ·营造诚信教育的人文环境，促进大学生诚信人格的形成 | 第35-36页 |
| ·在思想政治理论课教学中渗透诚信教育内容 | 第36页 |
| ·在思想政治教育工作中渗透诚信教育，形成了“学、议、引、查、议”的大学生诚信人格教育方法 | 第36-39页 |
| 7 结论 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43页 |
