语文科的创造性思维培养--新课程视点的教学研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章: 创造性思维的理解和研究背景 | 第10-14页 |
| 一、创造性思维的理解 | 第10-11页 |
| 二、创造性思维的研究背景 | 第11-12页 |
| 三、创造性思维培养的误区 | 第12-14页 |
| 第二章: 创造性思维培养的理论依据和原则 | 第14-21页 |
| 一、创造性思维培养的理论依据 | 第14-16页 |
| 二、创造性思维培养的一般原则 | 第16-20页 |
| 三、中学语文教学中创造性思维培养的基本原则 | 第20-21页 |
| 第三章: 读写教学是培养创造性思维的主渠道 | 第21-37页 |
| 一、阅读教学中培养学生的创造性思维 | 第21-30页 |
| 二、作文教学中培养学生的创造性思维 | 第30-37页 |
| 第四章: 非智力因素对培养创造性思维的影响 | 第37-48页 |
| 一、重视锻炼意志，培养良好品质 | 第37-39页 |
| 二、重视情感体验，提高审美情趣 | 第39-41页 |
| 三、重视激发兴趣，引发探究学习 | 第41-44页 |
| 四、重视个性发展，挖掘创造潜能 | 第44-48页 |
| 第五章: 教师是培养学生创造性思维的促进者 | 第48-52页 |
| 一、更新教育观念，迎接课程挑战 | 第48-49页 |
| 二、重塑职业角色，凸现学生主体 | 第49-50页 |
| 三、夯实专业知识，提升教学能力 | 第50-51页 |
| 四、审视教学过程，提升反思能力 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |
