| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘 要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 对数学建模教学与校本化研究课实施的初步认识 | 第9-19页 |
| ·引言 | 第9页 |
| ·缘起(背景、目标) | 第9-11页 |
| ·概念界定 | 第11-13页 |
| ·研究基于的方法、理论与条件 | 第13-19页 |
| 第二章 高中数学建模及其研究课教学 | 第19-26页 |
| ·数学建模的基本知识 | 第19-21页 |
| ·中学数学建模教育 | 第21-25页 |
| ·数学建模研究课基本教学形式 | 第25-26页 |
| 第三章 数学建模研究课实施策略与个案分析 | 第26-43页 |
| ·数学建模基础知识与基本应用阶段的探究 | 第26-31页 |
| ·探索性建模阶段——以“如何合理乘坐出租车”为例 | 第31-38页 |
| ·数学建模论文写作阶段 | 第38-43页 |
| 第四章 数学建模校本化研究课教学原则与评价方式 | 第43-51页 |
| ·数学建模研究课的教学原则 | 第43-46页 |
| ·数学建模研究课的评价方式 | 第46-51页 |
| 第五章 研究结果的总结、反思与进一步研究的设想 | 第51-52页 |
| 主要参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1 | 第54-57页 |
| 附录2 | 第57-61页 |
| 论文独创性声明 | 第61页 |
| 论文使用授权声明 | 第61-62页 |