| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1. 前言 | 第6-24页 |
| ·人文关怀产生的背景及意义 | 第6-9页 |
| ·人文关怀的含义 | 第6页 |
| ·教学中的人文关怀 | 第6-7页 |
| ·问题提出的背景 | 第7-8页 |
| ·教学中渗透人文关怀的意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·在教学中开展人文关怀的哲学理论基础 | 第13-14页 |
| ·在教学中开展人文关怀的教育学理论基础 | 第14-19页 |
| ·在初中生物学教学中渗透人文关怀的必要性 | 第19-23页 |
| ·在初中生物学教学中渗透人文关怀的可行性 | 第23-24页 |
| 2. 在初中生物学教学中渗透人文关怀的实践研究 | 第24-25页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究内容 | 第24页 |
| ·研究采用的方法 | 第24页 |
| ·课题研究的基本原则 | 第24-25页 |
| ·研究过程 | 第25页 |
| 3. 研究结果分析 | 第25-35页 |
| ·初中生物教材中可渗透人文关怀的素材 | 第25-28页 |
| ·在初中生物学教学中渗透人文关怀的途径 | 第28-32页 |
| ·讨论 | 第32-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附件: 实践研究案例 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42页 |