| 第一章 绪论 | 第1-14页 |
| 第一节 选题缘起及意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的目的 | 第10-11页 |
| 第三节 与选题相关的国内外研究状况和最新动念 | 第11-12页 |
| 第四节 主要理论与研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 西部民族地区中等职业教育需求的个案分析 | 第14-42页 |
| 第一节 湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县社会经济文化基本情况 | 第14-17页 |
| 一、恩施土家族苗族自治州社会经济文化情况 | 第14-15页 |
| 二、来凤县社会经济文化情况 | 第15-17页 |
| 第二节 来凤县中等职业教育社会需求现状分析 | 第17-21页 |
| 一、教育支出比例法 | 第17-19页 |
| 二、招生和升学情况统计法 | 第19-21页 |
| 第三节 来凤县中等职业教育社会需求影响因素分析 | 第21-28页 |
| 一、来凤县中等职业教育社会需求低下是否合理 | 第21-23页 |
| 二、来凤县中等职业教育社会需求影响因素分析 | 第23-28页 |
| 第四节 来凤县中等职业教育个人需求分析 | 第28-42页 |
| 一、初三学生个人需求分析 | 第29-35页 |
| 二、学生家长对中等职业教育的需求分析 | 第35-41页 |
| 三、来凤县中等职业教育个人需求影响因素分析 | 第41-42页 |
| 第三章 西部民族地区中等职业教育供给的个案分忻 | 第42-50页 |
| 第一节 1999年结构调整前的来凤县中等职业教育供给情况 | 第43-45页 |
| 一、来凤县民族师范 | 第43-44页 |
| 二、来凤县职业中学 | 第44页 |
| 三、来凤县卫生职工中专学校 | 第44-45页 |
| 第二节 1999年结构调整后的来凤县中等职业教育供给情况 | 第45-50页 |
| 一、来凤县中等职业教育的教师供给 | 第45-46页 |
| 二、来凤县中等职业技术学校的专业供给 | 第46-47页 |
| 三、来凤县中等职业学校的经费供给 | 第47-48页 |
| 四、来凤县中等职业教育的制度供给 | 第48-50页 |
| 第四章 来凤县中等职业教育供给与需求矛盾分析 | 第50-62页 |
| 第一节 供给与需求矛盾存在的问题 | 第50-53页 |
| 一、中等职业教育有效需求不足正规就业空间缩小 | 第50-51页 |
| 二、中等职业教育有效供给不足 | 第51页 |
| 三、教育潜在需求无限膨胀与教育供给短缺的矛盾 | 第51-52页 |
| 四、教育供求中的结构性矛盾 | 第52-53页 |
| 第二节 供给与需求矛盾原因分析 | 第53-55页 |
| 一、教育发展与经济增长没有实现良性循环，是职业教育发展面临危机的根源 | 第53-54页 |
| 二、有效需求不足、供给不优是制约当前职业教育发展的根本问题 | 第54页 |
| 三、专业结构滞后于经济结构的变化 | 第54-55页 |
| 四、其它因素的影响 | 第55页 |
| 第三节 供给与需求矛盾的解决 | 第55-62页 |
| 一、政府应高度重视职业教育的发展。 | 第56-57页 |
| 二、优化中等职业教育运行机制 | 第57-58页 |
| 三、加快、加强学校内部体制改革 | 第58页 |
| 四、改革中等职业教育的专业设置，适应地区产业结构调整需要 | 第58-59页 |
| 五、在终身教育思想指导下大力宣传职业技术教育的地位和作用，构建以职业教育、职业培训及终身教育多元化的学习经济形态结构 | 第59-60页 |
| 六、完善职业教育体系，架设职教与普教沟通，中职与高职衔接的“立交桥” | 第60页 |
| 七、实施学分制和弹性学制，满足社会的多种需求 | 第60页 |
| 八、运用模块教学拓宽职中生的专业面，增强其社会适应能力 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
| 中央民族大学研究生学位论文作者声明 | 第71页 |
