| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一部分 总论 | 第7-22页 |
| 一、研究的缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究的理论背景 | 第8-11页 |
| 三、研究综述 | 第11-17页 |
| 四、研究的目的及意义 | 第17-18页 |
| 五、研究的方法及过程 | 第18-22页 |
| 第二部分 研究结果的呈现与分析 | 第22-46页 |
| 一、企业儿童适应情况的现状描述 | 第22-33页 |
| 二、企业学校、幼儿园和家庭幼小衔接工作现状 | 第33-41页 |
| 三、分析与思考 | 第41-46页 |
| 第三部分 对策与建议 | 第46-56页 |
| 一、切实加强企业学校与幼儿园对儿童入学意识培养的力度 | 第46-47页 |
| 二、改变课程设置，开展“幼小衔接期”的专项教育活动 | 第47-48页 |
| 三、改革企业学校与幼儿园教学手段与方法 | 第48-53页 |
| 四、克服企业环境的不利影响，改进家庭幼小衔接措施 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-69页 |
| 后记 | 第69页 |