| Contents | 第1-7页 |
| Abstract in Chinese | 第7-9页 |
| Abstract in English | 第9-11页 |
| Acronyms | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-34页 |
| ·Definitions of Washback | 第14-16页 |
| ·Research on Washback Abroad | 第16-25页 |
| ·Theoretical Studies of Washback | 第16-21页 |
| ·Washback Mechanisms | 第16-19页 |
| ·Classifications of Washback | 第19-21页 |
| ·Positive and Negative Washback | 第19-20页 |
| ·Overt and Covert Washback | 第20-21页 |
| ·Empirical Studies of Washback | 第21-25页 |
| ·Research on Washback in China | 第25-27页 |
| ·Comments on the Previous Research | 第27-28页 |
| ·TEM4 and Current Washback Research | 第28-33页 |
| ·Brief Introduction to TEM-4 | 第28-32页 |
| ·Research on TEM4 Washback | 第32-33页 |
| ·Significance of the Present Study | 第33-34页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第34-44页 |
| ·Objectives of the Study | 第34页 |
| ·Methods and Procedures | 第34-44页 |
| ·Questionnaire Survey | 第35-40页 |
| ·Aims | 第35页 |
| ·Subjects | 第35-36页 |
| ·Questionnaires | 第36-38页 |
| ·Student Questionnaire | 第36-37页 |
| ·Teacher Questionnaire | 第37-38页 |
| ·Procedures | 第38-40页 |
| ·Validating the Two Questionnaires | 第38-39页 |
| ·Administrating the Questionnaires | 第39-40页 |
| ·Classroom Observations | 第40-42页 |
| ·Aims | 第40-41页 |
| ·Subjects | 第41-42页 |
| ·Procedures | 第42页 |
| ·Interviews | 第42-44页 |
| ·Aims | 第42页 |
| ·Subjects | 第42-43页 |
| ·Procedures | 第43-44页 |
| Chapter Four Results | 第44-60页 |
| ·Results of Questionnaire Survey | 第44-52页 |
| ·Examinees’Results in TEM4 | 第44-45页 |
| ·Appraisals of TEM4’s Test Quality in Terms of Reliability and Validity | 第45-46页 |
| ·Perceptions of TEM4 Washback Effect | 第46-51页 |
| ·Appraisals of Pre-test Training for TEM4 | 第51-52页 |
| ·TEM4 Washback on the Administration | 第52页 |
| ·Results of Classroom Observations | 第52-55页 |
| ·Results of Interviews | 第55-60页 |
| ·Interviews with the Two Teachers | 第55-57页 |
| ·Interviews with the Students | 第57-60页 |
| Chapter Five Discussion | 第60-87页 |
| ·Discussion on the Four Major Questions | 第60-71页 |
| ·Will a Test Influence What Teachers Teach | 第60-64页 |
| ·Will a Test Influence How Teachers Teach | 第64-67页 |
| ·Will a Test Influence What Learners Learn | 第67-69页 |
| ·Will a Test Influence How Learners Learn | 第69-71页 |
| ·Discussion on Other Issues Related to TEM4 | 第71-87页 |
| ·The Nature of TEM4 Washback | 第71-74页 |
| ·The Strengths and Weaknesses of TEM4 and Suggestions | 第74-77页 |
| ·Suggestions to Promote Positive Washback of TEM4 | 第77-87页 |
| ·Make Reforms in TEM4 Itself | 第80-84页 |
| ·Provide Detailed and Timely Feedback of TEM4 Scoring | 第84-85页 |
| ·Properly Treat the Relationship among Teaching, Learning and Testing | 第85-87页 |
| Chapter Six Conclusion | 第87-92页 |
| ·Summary of Main Findings | 第87-89页 |
| ·Implications | 第89-90页 |
| ·Methodological Implication | 第89页 |
| ·Practical Implication | 第89-90页 |
| ·Limitations of the Research | 第90-92页 |
| Appendix I | 第92-95页 |
| Appendix II | 第95-98页 |
| Bibliography | 第98-105页 |
| Acknowledgements | 第105-106页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第106页 |
