| 中文摘要 关键词 | 第1页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1． 问题的提出 | 第5-7页 |
| 1．1 国民科学素养不容乐观，中学教育应注重培养学生的科学素养 | 第5页 |
| 1．2 探究性实验是提高学生科学素养，培养问题解决能力的有效途径 | 第5-6页 |
| 1．3 我国教育部改革纲要及新课程标准提倡探究性实验教学 | 第6页 |
| 1．4 探究性实验教学是学生、教师和学校的现实需要 | 第6-7页 |
| 2． 探究性实验培养九年级学生化学问题解决能力的理论基础 | 第7-14页 |
| 2．1 心理学基础 | 第7-8页 |
| 2．2 教学论基础 | 第8-14页 |
| 3． 九年级化学探究性实验教学的具体研究 | 第14-23页 |
| 3．1 研究的目的任务、对象、方法和程序 | 第14页 |
| 3．2 九年级化学探究性教学的教学模式 | 第14-16页 |
| 3．3 九年级化学课堂探究性实验教学案例 | 第16-20页 |
| 3．4 课堂中开展探究性实验，培养学生解决化学问题的能力 | 第20-22页 |
| 3．5 课外的探究活动 | 第22-23页 |
| 4． 结论与反思 | 第23-25页 |
| 4．1 研究结果 | 第23-25页 |
| 4．2 反思 | 第25页 |
| 5． 致谢 | 第25-26页 |
| 6． 参考文献 | 第26页 |