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江苏省独立设置高职院校师资队伍建设问题的研究

第一章 绪论第1-11页
   ·江苏省独立设置高职院校师资队伍建设问题的提出第8-9页
     ·独立设置高职院校师资队伍建设的重要性第8页
     ·独立设置高职院校师资队伍建设的必要性与紧迫性第8-9页
   ·江苏省独立设置高职院校师资队伍建设问题研究的意义与价值第9-10页
     ·独立设置高职院校师资队伍论建设问题研究的理论意义与价值第9页
     ·独立设置高职院校师资队伍论建设问题研究的实际意义与价值第9-10页
   ·江苏省独立设置高职院校师资队伍建设的基本思路与主要内容概要第10-11页
     ·独立设置高职院校师资队伍建设的基本思路第10页
     ·独立设置高职院校师资队伍建设的主要内容概要第10-11页
第二章 独立设置高职院校师资队伍建设的理论问题研究第11-28页
   ·高等职业教育的属性与特点第11-12页
     ·高等职业教育的基本属性第11页
     ·高等职业教育与普通高等教育的比较第11-12页
   ·高等职业教育对师资队伍建设的要求第12-18页
     ·独立设置高职院校师资队伍的界定第12页
     ·高等职业教育对教师素质的基本要求第12-18页
   ·独立设置高职院校师资队伍建设的定位与目标第18-23页
     ·师资队伍建设的背景第18-19页
     ·独立设置高职院校师资队伍建设的原则第19-20页
     ·独立设置高职院校师资队伍建设的定位与目标第20-23页
   ·独立设置高职院校师资队伍建设专业化问题研究第23-28页
     ·师资专业化的概念第23-24页
     ·师资专业化的必然性第24页
     ·高职师资专业化的内涵与要求第24-28页
第三章 江苏省独立设置高职院校师资队伍建设的现状分析第28-40页
   ·江苏省独立设置高职院校师资队伍建设的沿革与分析第28-31页
     ·独立设置高职院校师资队伍建设的沿革第28-29页
     ·独立设置高职院校师资队伍建设的现状第29-31页
   ·江苏省独立设置高职院校师资队伍建设存在的主要问题第31-37页
     ·教师的教育观念不适应高职教育发展的需要。第31-32页
     ·师资数量不足第32-33页
     ·师资队伍的结构不尽合理第33-37页
   ·江苏省独立设置高职院校师资队伍建设存在问题的成因分析第37-40页
     ·师资数量不足的成因分析第37-38页
     ·年龄、学历与学位、职称、学缘等显性结构不合理成因分析 第38-40页
第四章 国外高职师资队伍建设的现状与借鉴第40-45页
   ·若干国家高职师资队伍建设的现状分析第40-43页
     ·美国职教师资队伍建设的现状第40页
     ·德国教师资队伍建设的做法与经验第40-42页
     ·俄罗斯高职教师资队伍建设的做法与经验第42-43页
   ·国外高职师资队伍建设的借鉴第43-45页
     ·建立严格的高职教育教师资格认证制度第43页
     ·制定合理的高职教育教师职前培养模式第43页
     ·建立高职教师继续教育制度第43-45页
第五章 江苏省独立设置高职院校师资队伍建设的对策研究第45-57页
   ·江苏省独立设置高职院校师资队伍的政策与制度建设第45-46页
     ·独立设置高职院校师资队伍的政策法规建设第45页
     ·实施独立设置高职院校师资队伍“准入制”第45页
     ·实秆独立设置高职院校师资队伍“轮训制”第45-46页
     ·试行独立设置高职院校师资职称“独评制”第46页
     ·试行独立设置高职院校师资队伍“师役制”第46页
   ·江苏省独立设置高职院校师资队伍建设的基本途径第46-53页
     ·营造良好的教师成长环境氛围第46-47页
     ·建立高职师资队伍的激励机制第47-51页
     ·独立设置高职院校师资队伍的培训第51-53页
   ·江苏省独立设置高职院校师资队伍的“双师型”建设第53-54页
   ·江苏省独立设置高职院校师资队伍科研能力的培养第54-57页
     ·对科研的基本认识第54-55页
     ·教育科学研究是高职师资专业化的重要标志第55页
     ·通过专业技术研发等科研工作,凸现高职师资职能第55-56页
     ·高职师资的科研工作要与教学相结合第56-57页
参考文献第57-59页
发表论文情况第59-60页
附录第60-71页
致谢第71页

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