基于以人为本理念的中学管理探讨
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 一、 绪言 | 第7-9页 |
| ·“以人为本”的人力资源管理的基本观点 | 第7-9页 |
| ·以人为中心的教育管理思想 | 第9页 |
| 二、 学校管理以人为本的哲学基础 | 第9-18页 |
| ·儒学的人本精神 | 第9-11页 |
| ·人本主义哲学 | 第11-12页 |
| ·马克思主义关于人的理论 | 第12-16页 |
| ·现代管理理论基础 | 第16-18页 |
| 三、 现代学校需要人本管理 | 第18-23页 |
| ·以人为本的管理在学校中运用的可能性 | 第18-19页 |
| ·以人为本的管理在学校中运用的必然性 | 第19-20页 |
| ·以人为本的管理在学校中运用的迫切性 | 第20-23页 |
| 四、 学校实行人本管理的有效途径 | 第23-28页 |
| ·了解教师的内心需要 | 第24页 |
| ·尊重教师的主人翁地位 | 第24-25页 |
| ·完善校长的知识结构和人格 | 第25-26页 |
| ·创设一种尊重理解的工作氛围 | 第26页 |
| ·健全学校文化 | 第26-27页 |
| ·激发教师潜能 | 第27-28页 |
| 五、 以人为本在学校管理方法中的体现 | 第28-32页 |
| ·行政管理方法 | 第28-29页 |
| ·经济管理方法 | 第29-30页 |
| ·思想教育管理方法 | 第30-32页 |
| 六、 以人为本的教育 | 第32-39页 |
| ·尊重的教育 | 第33-36页 |
| ·建构以人为本的课程体系 | 第36-37页 |
| ·倡导以人为本的教学模式 | 第37-38页 |
| ·建立以人为本的评价体系 | 第38-39页 |
| 七、 以人为本在我的实践活动中的运用 | 第39-43页 |
| ·面对困境立壮志 | 第39-40页 |
| ·更新观念勇实践 | 第40-42页 |
| ·自力更生创佳绩 | 第42-43页 |
| 八、 结束语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
