高等师范院校信息素养教育的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 一、 信息素养教育提出的背景 | 第7-9页 |
| （一） 时代与社会的发展 | 第7-8页 |
| （二） 教育的变革 | 第8-9页 |
| 二、 信息素养教育的界定 | 第9-15页 |
| （一） 信息素养的阐释 | 第9-13页 |
| （二） 信息素养教育 | 第13-15页 |
| 三、 高等师范院校信息素养教育的必要性 | 第15-21页 |
| （一） 信息时代信息技术发展的需要 | 第15-16页 |
| （二） 适应基础教育改革，培养“新型师资”的需要 | 第16-19页 |
| （三） 当前高师教育改革的需要 | 第19-20页 |
| （四） 高师生自身发展的需要 | 第20-21页 |
| 四、 高等师范院校学生的信息素养现状分析 | 第21-32页 |
| （一） 高等师范院校学生的信息素养评价标准 | 第21-22页 |
| （二） 高等师范院校学生的信息素养现状分析 | 第22-29页 |
| （三） 高师生信息素养水平不高的原因分析 | 第29-32页 |
| 五、 加强高等师范院校信息素养教育的策略思考 | 第32-38页 |
| （一） 转变观念，提高对信息素养教育重要性的认识 | 第32-33页 |
| （二） 改革和加强高师文献检索课和计算机课教学 | 第33-35页 |
| （三） 调整课程结构，优化教学内容 | 第35-36页 |
| （四） 加强信息素养教育与其它学科领域的整合 | 第36-37页 |
| （五） 建立新型的教与学模式及评价方法 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-45页 |
| 参考文献 | 第45-51页 |
| 附录： 问卷调查表 | 第51-55页 |
| 后记 | 第55页 |
