| 导言 | 第1-6页 |
| 语文学科性质观的历史回溯 | 第6-14页 |
| 一、 还是从“语文”说起 | 第6-11页 |
| （一） 名称的由来 | 第6-7页 |
| （二） 不同的解读 | 第7-11页 |
| 1． “语言文字”说 | 第7页 |
| 2． “语言文学”说 | 第7-8页 |
| 3． “语言文章”说 | 第8-10页 |
| 4． “语言文化”说 | 第10-11页 |
| 二、 建国以来历次语文教学大纲对“语文”性质的表述 | 第11-13页 |
| 三、 两对重要概念的辨别 | 第13-14页 |
| 1． 语文和语文学科 | 第13-14页 |
| 2． 语言（言语）和语文 | 第14页 |
| 关于语文学科性质的论争 | 第14-22页 |
| 一、 “工具说” | 第15-17页 |
| 1． “工具说”的由来 | 第15-16页 |
| 2． “工具说”的历史功绩及其局限 | 第16-17页 |
| 二、 对“工具说”的批判 | 第17-19页 |
| 三、 “工具说”与非“工具说”的论争 | 第19-22页 |
| 语文学科性质的新定位 | 第22-30页 |
| 一、 新大纲语文（学科）性质之我见 | 第22-24页 |
| 二、 再从“语文”说起 | 第24-26页 |
| 三、 语文学科性质的新定位 | 第26-30页 |
| 结语 | 第30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 主要参考文献 | 第31-34页 |
| 中文摘要 | 第34-38页 |