“心境管理”对于省级游泳运动员训练质量的影响--一项单试设计实验研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| 2 理论背景与研究现状 | 第11-21页 |
| ·与运动有关的情绪 | 第11-12页 |
| ·心境管理 | 第12-13页 |
| ·高原训练 | 第13-14页 |
| ·心理技能训练 | 第14-19页 |
| ·放松训练 | 第14-15页 |
| ·表象训练 | 第15-16页 |
| ·目标设置 | 第16-17页 |
| ·自我谈话 | 第17-18页 |
| ·注意控制 | 第18-19页 |
| ·心理技能应用已有研究 | 第19-21页 |
| 3 研究方法 | 第21-30页 |
| ·实验参与者 | 第21页 |
| ·实验设计 | 第21-24页 |
| ·单被试实验设计的概念 | 第21-22页 |
| ·单被试实验设计使用的基本控制策略 | 第22页 |
| ·单被试设计实验效度及其影响因素 | 第22-23页 |
| ·单被试设计的优缺点 | 第23-24页 |
| ·测量指标 | 第24-25页 |
| ·具体的实验步骤 | 第25-28页 |
| ·实验步骤 | 第25页 |
| ·心理干预者 | 第25页 |
| ·心理干预内容 | 第25-26页 |
| ·个体干预 | 第26-27页 |
| ·集体干预 | 第27-28页 |
| ·心理干预过程的监控 | 第28页 |
| ·数据分析方法 | 第28-30页 |
| 4 研究结果 | 第30-38页 |
| ·心境 | 第30-33页 |
| ·训练质量 | 第33-36页 |
| ·心理技能 | 第36-37页 |
| ·社会效度 | 第37-38页 |
| ·运动员 | 第37页 |
| ·教练员 | 第37-38页 |
| 5 讨论 | 第38-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 附录A | 第49-50页 |
| 附录B | 第50-51页 |
| 附录C | 第51页 |
| 附录D | 第51页 |
