| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| ·Research Orientation and General Research Questions | 第14页 |
| ·The Rationale of the Present Study | 第14-16页 |
| ·Research Method of the Present Study | 第16页 |
| ·Layout of the Present Study | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-43页 |
| ·Research on Culture | 第18-22页 |
| ·Definitions of Culture | 第18-21页 |
| ·Culture as Knowledge | 第19-20页 |
| ·Culture as Skill (Know-how) | 第20-21页 |
| ·Classifications of Culture | 第21-22页 |
| ·Language Learning and Culture Learning | 第22-24页 |
| ·Language and Culture | 第22-23页 |
| ·Language Learning and Culture Learning | 第23-24页 |
| ·Intercultural Communicative Competence (ICC) | 第24-35页 |
| ·Y. Y. Kim’s Model of ICC | 第24-27页 |
| ·Cognitive Components | 第25-26页 |
| ·Affective Components | 第26-27页 |
| ·Operational Components | 第27页 |
| ·B. Spitzberg and W. R. Cupach’s Model of ICC | 第27-29页 |
| ·Motivation | 第28页 |
| ·Knowledge | 第28-29页 |
| ·Skills | 第29页 |
| ·M. Byram’s Model of ICC | 第29-33页 |
| ·Knowledge | 第30-31页 |
| ·Attitudes | 第31-32页 |
| ·Skills | 第32页 |
| ·Critical Cultural Awareness | 第32-33页 |
| ·Summary | 第33-35页 |
| ·L2 Culture Teaching in Chinese Universities | 第35-37页 |
| ·Historical Overview of Culture Teaching in China | 第35-36页 |
| ·Current Situation in College Culture Teaching | 第36-37页 |
| ·Research on Chinese College Students’Intercultural Communicative Competence (ICC) | 第37-41页 |
| ·Studies on Chinese College Students’ICC | 第38-40页 |
| ·Summary | 第40-41页 |
| ·Summary of the Literature Review and Research Questions for the Proposed Empirical Study | 第41-43页 |
| Chapter 3 Conception Framework and Methodology | 第43-50页 |
| ·Conception Framework | 第43-45页 |
| ·Research Methodology | 第45-50页 |
| ·Participants | 第45-46页 |
| ·Instrumentation | 第46-47页 |
| ·Procedures | 第47-50页 |
| ·Data Collection | 第48页 |
| ·Scoring for the Questionnaire | 第48-49页 |
| ·Data Processing | 第49-50页 |
| Chapter 4 Results and Findings | 第50-65页 |
| ·Research Question 1 | 第50-53页 |
| ·Research Question 2 | 第53-58页 |
| ·Research Question 3 | 第58-60页 |
| ·Research Question 4 | 第60-63页 |
| ·Summary of the Results | 第63-65页 |
| Chapter 5 Discussion of Results | 第65-74页 |
| ·English Majors’Performance of Intercultural Communicative Competence (ICC) | 第65-67页 |
| ·Correlation between L2 Proficiency and Learners’Intercultural Awareness | 第67-69页 |
| ·L1-L2 Cultural Influences on Learners’Value Judgments | 第69-70页 |
| ·Learners’Channels for Culture Acquisition | 第70-74页 |
| Conclusions, Implications and Suggestions | 第74-80页 |
| Conclusions Drawn from the Present Study | 第74-76页 |
| Pedagogical Implications | 第76-78页 |
| Limitations of the Present Study and Suggestions for Future Research | 第78-80页 |
| References | 第80-83页 |
| Acknowledgements | 第83-84页 |
| Appendix A 关于英语专业学生跨文化交际能力的调查问卷 | 第84-89页 |
| Appendix B 详细中文摘要 | 第89-91页 |
