| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| ·论文研究的问题 | 第9-10页 |
| ·论文研究的意义 | 第10-11页 |
| ·论文的结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-24页 |
| ·语言学习策略研究的背景 | 第12-13页 |
| ·理论背景 | 第12页 |
| ·社会背景 | 第12-13页 |
| ·语言学习策略的定义 | 第13页 |
| ·语言学习策略的分类 | 第13-15页 |
| ·国内外语言学习策略研究现状 | 第15-24页 |
| ·国外二语学习策略主要研究课题及成果 | 第15-19页 |
| ·国内外语学习策略的实证研究及成果 | 第19-24页 |
| 第三章 研究方法 | 第24-26页 |
| ·研究问题 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·数据处理与统计 | 第25-26页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第26-36页 |
| ·高职涉外护理专业学生英语学习策略运用的总体情况 | 第26-30页 |
| ·高职涉外护理专业一年级与二年级学生学习策略使用差异 | 第30-33页 |
| ·高职涉外护理专业二年级学生CET三级测试高分组与低分组学生学习策略使用差异 | 第33-34页 |
| ·高职涉外护理专业学生英语学习策略的特点及存在的问题 | 第34-36页 |
| 第五章 研究结论 | 第36-41页 |
| ·研究结论 | 第36页 |
| ·对英语教学的启示和建议 | 第36-40页 |
| ·本研究的不足 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
