| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题的提出及意义 | 第9-11页 |
| ·研究现状及趋势 | 第11-14页 |
| ·回顾成人教育发展的历史与作用 | 第11页 |
| ·对当前成人高等教育发展的思考 | 第11-12页 |
| ·关于国外成人高等教育的研究 | 第12-13页 |
| ·成人高校改革与发展问题研究 | 第13-14页 |
| ·研究的方法及创新之处 | 第14页 |
| ·研究的方法 | 第14页 |
| ·创新之处 | 第14页 |
| ·概念的界定 | 第14-16页 |
| ·独立设置的成人教育学院 | 第14-15页 |
| ·转型期 | 第15-16页 |
| 第2章 独立设置的成人教育学院发展面临的挑战及对策 | 第16-28页 |
| ·独立设置的成人教育学院的历史发展 | 第16-17页 |
| ·产生 | 第16页 |
| ·形成的特色 | 第16-17页 |
| ·实践上的作用 | 第17页 |
| ·转型期独立设置的成人教育学院面临的挑战 | 第17-21页 |
| ·成人高等教育的质量有待提高 | 第17-18页 |
| ·管理体制不健全 | 第18-20页 |
| ·普通高等教育与民办高校对成人教育学院的影响 | 第20页 |
| ·自身原因 | 第20-21页 |
| ·国内案例研究的对策借鉴 | 第21-28页 |
| ·安徽、湖北两省教育学院的成功转制 | 第21-25页 |
| ·正在积极争取转制的四所独立设置的成人教育学院 | 第25-28页 |
| 第3章 陕西教育学院的转制实践和面临的挑战及原因分析 | 第28-47页 |
| ·陕西教育学院的转制背景 | 第28-32页 |
| ·现状描述 | 第28页 |
| ·全国省级教育学院近期发展情况 | 第28-29页 |
| ·陕西教育学院的情况简介 | 第29-32页 |
| ·陕西教育学院转制面临的挑战 | 第32-35页 |
| ·省级教育学院管理体制的缺陷 | 第32页 |
| ·自身发展水平的局限 | 第32-35页 |
| ·陕西教育学院的转制实践 | 第35-47页 |
| ·经费来源和机构设置 | 第35页 |
| ·转制以来的变化 | 第35-37页 |
| ·加快人事制度改革和师资队伍建设 | 第37-38页 |
| ·强化教学改革和学科建设 | 第38-40页 |
| ·注重学生工作和新校区建设 | 第40-41页 |
| ·课程设置与教学科研进展 | 第41-43页 |
| ·积极探寻新改革出路 | 第43-47页 |
| 第4章 独立设置的成人教育学院转型的思路与对策 | 第47-57页 |
| ·省级教育学院转型的路径选择与思考 | 第47-50页 |
| ·升格为普通师范类高校 | 第47页 |
| ·转为高等职业技术学院 | 第47-48页 |
| ·被普通高校兼并或裁撤 | 第48页 |
| ·转为综合性普通高校 | 第48页 |
| ·加强中小学教师的基础教育研究 | 第48-50页 |
| ·陕西教育学院转型的路径选择 | 第50页 |
| ·陕西教育学院转型的必要性 | 第50-52页 |
| ·适应国家加快高等教育发展的要求 | 第50-51页 |
| ·符合陕西地方经济发展要求 | 第51页 |
| ·符合优化陕西高等教育布局的趋势 | 第51-52页 |
| ·学院生存 | 第52页 |
| ·陕西教育学院转型的可能性 | 第52-54页 |
| ·办学历史悠久、师资培养特色突出 | 第52页 |
| ·办学实力逐步增强 | 第52-53页 |
| ·基本具备开展中等职业教育教师教育的条件 | 第53页 |
| ·办学条件与水平显著提高 | 第53页 |
| ·国家宏观政策 | 第53-54页 |
| ·地方经济发展对人才培养的要求 | 第54页 |
| ·转型中存在的困难及应注意的问题 | 第54-57页 |
| ·资金问题 | 第54页 |
| ·学院条件还达不到国家普通本科院校的设置标准 | 第54-55页 |
| ·转型时应注意的问题 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |