| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 第一章 概述 | 第12-16页 |
| 一、课题研究的背景 | 第12-13页 |
| 二、课题研究的意义 | 第13页 |
| 三、国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 四、课题研究的内容与方法 | 第15-16页 |
| 第二章 网络课程的相关理论 | 第16-23页 |
| 一、网络课程建设的理论基础 | 第16-18页 |
| （一） 教学系统设计理论 | 第16-17页 |
| （二） 建构主义学习理论 | 第17页 |
| （三） 人本主义学习理论 | 第17-18页 |
| （四） 奥苏贝尔的教学理论 | 第18页 |
| 二、网络课程建设的基本原则 | 第18-20页 |
| （一） 主体性原则 | 第19页 |
| （二） 交互性原则 | 第19页 |
| （三） 协作性原则 | 第19页 |
| （四） 动态性原则 | 第19-20页 |
| （五） 开放性原则 | 第20页 |
| （六） 媒体组合原则 | 第20页 |
| （七） 积极引导原则 | 第20页 |
| 三、基于网络课程的教学模式 | 第20-23页 |
| （一） 讲授型模式 | 第20-21页 |
| （二） 个别化自主学习模式 | 第21页 |
| （三） 研究性学习模式 | 第21页 |
| （四） 协作学习模式 | 第21-22页 |
| （五） 前移后续教学模式 | 第22-23页 |
| 第三章 Moodle 平台的架构 | 第23-37页 |
| 一、Moodle 平台简介 | 第23-24页 |
| （一） Moodle 的概念 | 第23页 |
| （二） Moodle 的发展历程 | 第23-24页 |
| 二、Moodle 平台的安装 | 第24-26页 |
| （一） 系统要求 | 第24页 |
| （二） 软件环境 | 第24-25页 |
| （三） 安装过程 | 第25-26页 |
| 三、Moodle 平台的功能 | 第26-27页 |
| （一） 系统管理功能 | 第26-27页 |
| （二） 网络教学管理功能 | 第27页 |
| 四、Moodle 平台的系统结构 | 第27-35页 |
| （一） 版块模块 | 第27-28页 |
| （二） 资源模块 | 第28-30页 |
| （三） 活动模块 | 第30-35页 |
| 五、利用Moodle 平台建设网络课程的特点 | 第35-37页 |
| （一） 应用方便 | 第35页 |
| （二） 理念先进 | 第35-36页 |
| （三） 操作简单 | 第36页 |
| （四） 结构灵活 | 第36页 |
| （五） 功能强大 | 第36-37页 |
| 第四章 《公路工程试验》Moodle 网络课程的建设 | 第37-53页 |
| 一、《公路工程试验》课程特点 | 第37页 |
| 二、Moodle 平台下《公路工程试验》的课程设计 | 第37-44页 |
| （一） 分析教学条件 | 第38-39页 |
| （二） 制定教学目标 | 第39-40页 |
| （三） 选择教学策略 | 第40-41页 |
| （四） Moodle 课程建设 | 第41-42页 |
| （五） 教学评价 | 第42-43页 |
| （六） 反思和调整 | 第43-44页 |
| 三、Moodle 平台下《公路工程试验》网络课程的建设 | 第44-53页 |
| （一） 用户注册 | 第44-45页 |
| （二） 添加新课程 | 第45-47页 |
| （三） 功能模块设计 | 第47-49页 |
| （四） 编辑课程内容 | 第49-51页 |
| （五） 课程实施与管理 | 第51-52页 |
| （六） 修改完善 | 第52-53页 |
| 第五章 《公路工程试验》网络课程的教学应用 | 第53-65页 |
| 一、Moodle 网络课程在教学中应用的一般模式 | 第53-59页 |
| （一） 登录身份确认 | 第54页 |
| （二） 选择所学课程 | 第54-55页 |
| （三） 开展课程学习 | 第55-56页 |
| （四） 学生学业评价 | 第56-59页 |
| （五） 教师监控引导 | 第59页 |
| 二、《公路工程试验》教学案例 | 第59-63页 |
| （一） 教学案例一 | 第59-61页 |
| （二） 教学案例二 | 第61-63页 |
| 三、《公路工程试验》教学反思 | 第63-65页 |
| （一） 教师要提高教学设计能力 | 第63-64页 |
| （二） 活动的设计要有度 | 第64页 |
| （三） Moodle 课程要不断更新和修改 | 第64-65页 |
| 第六章 结论与建议 | 第65-68页 |
| 一、研究结论 | 第65-66页 |
| （一） 实现了Moodle 平台网络教学的优势 | 第65-66页 |
| （二） 提出了Moodle 平台下网络课程的建设模型 | 第66页 |
| （三） 设计了Moodle 网络课程教学的模式 | 第66页 |
| 二、研究建议 | 第66-68页 |
| （一） 尽可能选择开源操作系统安装Moodle 平台 | 第67页 |
| （二） 进一步完善Moodle 平台的本土化功能 | 第67页 |
| （三） 加强网络课程教学设计理论与方法研究 | 第67-68页 |
| 注释 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第71页 |
