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陕西高等教育结构优化研究

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
1. 引言第8-17页
   ·选题背景及选题意义第8-9页
   ·国内外关于高等教育结构的研究综述第9-15页
     ·国外高等教育结构的研究综述第9-11页
     ·国内高等教育结构的研究综述第11-14页
     ·文献述评第14-15页
   ·论文的研究思路、方法及结构安排第15-16页
     ·研究思路及方法第16页
     ·论文结构安排第16页
   ·论文的创新点及难点第16-17页
     ·论文中可能的创新点第16-17页
     ·论文研究中的难点第17页
2. 高等教育结构的理论概述及对中国高等教育实践的梳理第17-25页
   ·高等教育结构的相关概念界定第17-19页
     ·高等教育结构第17-18页
     ·高等教育宏观结构第18-19页
   ·高等教育结构的理论概述第19-23页
     ·高等教育结构适应社会发展理论第20-21页
     ·高等教育发展的三阶段理论第21-22页
     ·关于高等教育结构多元化的理论第22-23页
   ·中国高等教育结构的实践第23-25页
     ·1949-1966年:初步形成高等教育结构体系第24页
     ·1966——1976年:高等教育结构体系受创第24页
     ·1978-2002年:高等教育结构改革和发展成绩突出第24-25页
     ·2002-现在:高等教育结构呈现多层次、多类型的格局第25页
3. 陕西高等教育结构的现状分析第25-51页
   ·层次结构失重第25-28页
     ·1999年之前的高等教育层次结构变化第26页
     ·1999年之后的高等教育层次结构变化第26-28页
   ·科类结构失调第28-34页
     ·科类结构的总量变动第29-32页
     ·基础学科与应用学科之比较第32-33页
     ·文科与理工科之比较第33-34页
   ·布局结构失衡第34-40页
     ·陕西省境内高等学校的布局呈现出明显的不均衡态势第35-38页
     ·陕西高等教育资源分布与中国东、中部地区呈现出明显的趋同态势第38-40页
   ·形式结构失散第40-46页
     ·陕西普通高等教育与成人高等教育的比较第40-41页
     ·陕西普通高等教育与其它形式的高等教育比较第41-46页
   ·陕西高教结构失衡的原因分析第46-51页
     ·层次结构失重:各层次盲目攀比、职能定位模糊不清第46-48页
     ·科类结构失调:调整的力度与速度有限第48-49页
     ·布局结构失衡:国家非均衡发展战略的实施及陕西经济发展水平的不均衡第49-50页
     ·形式结构失散:缺乏政府引导与立法保证,教育歧视严重第50-51页
4. 国外构建高教结构的经验借鉴第51-55页
   ·美国构建高教结构的经验借鉴第51-53页
     ·层次结构:优先发展专科教育,重视研究生教育第51-52页
     ·分布结构:注重中小城市开设大学或学院第52页
     ·科类结构:放权专业设置,增加应用、理工学科的比重第52-53页
     ·形式结构:成人高等教育发展迅速,质量较高第53页
   ·日本构建高等教育结构的经验借鉴第53-55页
     ·层次结构:注重第一级的专科教育,重点发展研究生教育第53-54页
     ·布局结构:“限制在大城市内增设大学”第54页
     ·科类结构:理工科比例稳步增长第54页
     ·形式结构:公私立并举,以私立为主第54-55页
5. 优化陕西高等教育结构的思路第55-70页
   ·高等教育发展的“八字”方针战略第55-57页
     ·适度发展高等教育规模第55-56页
     ·提高高等教育质量第56-57页
     ·优化高等教育结构第57页
     ·提高高等教育效率第57页
   ·陕西高教结构的优化途径第57-70页
     ·层次结构:构建金字塔型的高等教育层次结构第58-60页
     ·科类结构:适应和推动社会经济发展第60-63页
     ·布局结构:促进陕西高等教育均衡发展第63-66页
     ·形式结构:适度发展非普通高等教育第66-70页
6. 结论第70-72页
   ·论文的主要结论第70-71页
   ·本文研究局限及有待进一步探索的问题第71-72页
参考文献第72-77页
致谢第77-78页
科研活动及论文发表第78页

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