县级职教中心职能研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 绪论	第8-12页
·问题的提出	第8-9页
·研究意义	第9页
·实践意义	第9页
·理论意义	第9页
·研究现状	第9-11页
·研究思路与方法	第11-12页
·研究思路	第11页
·研究方法	第11-12页
2 职教中心办学职能分析	第12-27页
·县级职教中心发展的历史回顾	第12-13页
·主要职能的梳理	第13-20页
·外部服务职能	第14-17页
·内部运作职能	第17-20页
·职能归因分析	第20-23页
·社会经济发展—必需性	第20-21页
·机制的运行—必须性	第21-23页
·职能的存在形式	第23-27页
·职能的过程模式	第23-25页
·职能与办学路线	第25页
·职能实施的内在依据	第25-27页
3 职教中心办学职能的现状、问题与策略	第27-37页
·现状	第27-29页
·价值取向由服务向自我倾斜,强调内涵式发展	第27页
·职能由自在向自为演进,寻求目的性和规律性的统一	第27-28页
·外部职能收缩和弱化,内部职能延伸和扩展	第28-29页
·问题	第29-33页
·升学导向与就业导向的偏失	第29-30页
·职能链的中断与着力不准	第30-31页
·内部职能机构不健全	第31页
·职能资本不足	第31-32页
·与其它机构职能的重复	第32-33页
·策略	第33-37页
·坚持职业教育的基本取向	第33页
·职能流程重组	第33-34页
·改革组织机构	第34-35页
·改善外部发展环境	第35-37页
结论	第37-38页
参考文献	第38-40页
后记	第40-41页
攻读学位期间发表的科研成果	第41页