| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-20页 |
| ·职业生涯研究 | 第9-11页 |
| ·“职业生涯”概念研究 | 第9页 |
| ·“职业生涯”发展趋势研究 | 第9-11页 |
| ·职业成功概念及标准研究 | 第11-14页 |
| ·客观职业成功 | 第11-12页 |
| ·主观职业成功 | 第12-13页 |
| ·知识经济时代职业成功标准 | 第13-14页 |
| ·职业成功机制研究 | 第14-15页 |
| ·职业成功形成机制 | 第14页 |
| ·职业成功社会比较机制 | 第14-15页 |
| ·职业成功影响因素研究 | 第15-18页 |
| ·人力资本因素 | 第15-16页 |
| ·个体差异因素 | 第16页 |
| ·组织因素 | 第16-17页 |
| ·行为因素 | 第17-18页 |
| ·高校教师职业成功研究 | 第18-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 2 研究构想与设计 | 第20-23页 |
| ·研究意义 | 第20页 |
| ·理论意义 | 第20页 |
| ·实际意义 | 第20页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究设计 | 第21-22页 |
| ·研究创新之处 | 第22页 |
| ·研究变量及定义 | 第22-23页 |
| 3 高校教师职业成功标准研究 | 第23-44页 |
| ·问卷的初步编制及预测 | 第23-27页 |
| ·问卷编制步骤 | 第23页 |
| ·预测对象 | 第23页 |
| ·结果分析 | 第23-27页 |
| ·正式问卷的施测及分析 | 第27-30页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·信度分析 | 第28页 |
| ·效度分析 | 第28-30页 |
| ·高校教师职业成功标准的差异性分析 | 第30-42页 |
| ·人口统计学因素与职业成功标准的差异性分析 | 第30-34页 |
| ·高校教师职业高原与职业成功标准的关系研究 | 第34-39页 |
| ·高校教师职业倾向与职业成功标准的关系研究 | 第39-42页 |
| ·本章小结 | 第42-44页 |
| 4 高校教师职业成功影响因素认知研究 | 第44-50页 |
| ·问卷的编制 | 第44-45页 |
| ·被试 | 第44页 |
| ·因素分析 | 第44-45页 |
| ·影响高校教师职业成功因素的整体分析 | 第45-47页 |
| ·人口统计学变量与高校教师职业成功影响因素的差异性分析 | 第47-48页 |
| ·本章小结 | 第48-50页 |
| 5 讨论 | 第50-55页 |
| ·关于测量工具 | 第50-51页 |
| ·高校教师职业成功标准测量工具 | 第50页 |
| ·高校教师职业高原测量工具 | 第50-51页 |
| ·高校教师职业成功影响因素测量工具 | 第51页 |
| ·关于高校教师职业成功标准特点的总体分析 | 第51-53页 |
| ·关于影响高校教师职业成功影响因素的总体分析 | 第53-55页 |
| 6 结论 | 第55-57页 |
| ·研究结论 | 第55页 |
| ·研究局限性及未来研究趋势 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-66页 |
| 附录 A：高校教师职业成功研究开放式问卷 | 第66-67页 |
| 附录 B：高校教师职业成功初测问卷 | 第67-71页 |
| 附录 C：高校教师职业成功正式调查问卷 | 第71-75页 |
| 附录 D：攻读学位期间发表的论文目录 | 第75-76页 |
| 附录 E：攻读学位期间参与的课题 | 第76页 |