| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 引言 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第12-15页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-14页 |
| ·逻辑分析法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14-15页 |
| 3. 研究的结果与分析 | 第15-25页 |
| ·我省中学生排球后备人才培养体制开展现状与情况分析 | 第15页 |
| ·吉林省中学排球教练员情况的调查与分析 | 第15-19页 |
| ·吉林省中学排球教练员的年龄结构情况 | 第15-16页 |
| ·吉林省中学排球教练员的学历结构 | 第16页 |
| ·中学排球教练员的运动经历和参加业务培训情况 | 第16-17页 |
| ·吉林省各中学领导对排球运动开展重视的情况 | 第17页 |
| ·吉林省中学排球教练员的科学化训练情况 | 第17-18页 |
| ·吉林省中学排球教练员对运动员的选材情况 | 第18-19页 |
| ·吉林省中学排球运动员情况的调查与分析 | 第19-23页 |
| ·吉林省中学生排球运动员参加训练的年限 | 第19-20页 |
| ·吉林省排球运动员动运动等级情况 | 第20-21页 |
| ·吉林省中学排球后备运动员身高情况 | 第21页 |
| ·吉林省中学生排球运动员的文化课学习情况 | 第21-22页 |
| ·吉林省中学生排球后备运动员的出路 | 第22-23页 |
| ·吉林省中学生排球后备人才发展对策 | 第23-25页 |
| ·“举国体制”与“竞教结合”协调发展 | 第23页 |
| ·优化教练员的年龄结构和学历结构 | 第23页 |
| ·加强科学化训练水平 | 第23页 |
| ·加强科学选材 | 第23-24页 |
| ·对我省中学排球运动员“魂魄并铸” | 第24-25页 |
| 4 结论 | 第25-26页 |
| ·吉林省中学生排球后备人才培养体制所存在的问题 | 第25页 |
| ·吉林省中学生排球教练员年龄和学历结构不够合理 | 第25页 |
| ·吉林省中学生排球教练员对运动员的训练还缺乏科学性 | 第25页 |
| ·吉林省中学生运动员的训练年限在2—4 年和2 年以下的比较多 | 第25页 |
| ·选材的科学化水平还需提高 | 第25-26页 |
| 5 建议 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附录 | 第29-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
