| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、选题意义与问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| （一） 国外研究现状 | 第9-10页 |
| （二） 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 日本老年大学概述 | 第13-17页 |
| 一、50、60 年代产生的背景 | 第13页 |
| 二、70、80 年代发展的历程 | 第13-14页 |
| 三、90 年代以后的状况 | 第14-17页 |
| 第二章 日本 MHRB 老年大学的个案研究 | 第17-25页 |
| 一、自然情况 | 第17-18页 |
| （一） 橿原教室 | 第17-18页 |
| （二） 奈良教室 | 第18页 |
| 二、办学目的、入学条件、结业条件以及经费的来源和使用 | 第18-20页 |
| （一） 办学目的 | 第18-19页 |
| （二） 入学条件以及结业条件 | 第19页 |
| （三） 经费的来源和使用 | 第19-20页 |
| 三、课程设置以及授课形式 | 第20-21页 |
| （一） 课程设置 | 第20页 |
| （二） 授课形式 | 第20-21页 |
| 四、特色介绍 | 第21-22页 |
| 五、现状 | 第22-25页 |
| 第三章 日本老年大学对老年人的影响 | 第25-40页 |
| 一、日本老年大学对老年人身体以及意志的影响 | 第26-35页 |
| （一） 性别 | 第26页 |
| （二） 年龄 | 第26-27页 |
| （三） 学历 | 第27-31页 |
| （四） 健康状况 | 第31-33页 |
| （五） 过去的职业 | 第33-34页 |
| （六） 上学所用时间 | 第34-35页 |
| 二、日本老年大学对老年人精神的影响 | 第35-36页 |
| 三、日本老年大学对老年人生存的影响 | 第36-40页 |
| （一） 进入老年大学学习的理由 | 第36-38页 |
| （二） 课程结束后的印象以及生活的意义 | 第38-40页 |
| 第四章 日本老年大学的益处与不足 | 第40-44页 |
| 一、益处 | 第40-42页 |
| （一） 对社会的益处 | 第40页 |
| （二） 对家庭的益处 | 第40-41页 |
| （三） 对个人的益处 | 第41-42页 |
| 二、不足 | 第42-44页 |
| （一） 校舍问题 | 第42页 |
| （二） 课程数量问题 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 后记 | 第55页 |