| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 第一章 概述 | 第9-19页 |
| 第一节 论题的提出 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-13页 |
| 第三节 研究的目的及价值意义 | 第13-14页 |
| 第四节 研究方法及创新之处 | 第14-15页 |
| 第五节 论文中相关概念的界定 | 第15-19页 |
| 一、高校领导体制 | 第15-16页 |
| 二、与目标相关的概念 | 第16-17页 |
| 三、目标偏离 | 第17-19页 |
| 第二章 建国以来高校领导体制改革的预期目标及其实现 | 第19-77页 |
| 第一节 校(院)长负责制(1950年—1956年) | 第20-27页 |
| 一、该体制预期目标的提出 | 第20-23页 |
| 二、目标的实施情况 | 第23-27页 |
| 第二节 党委领导下的校(院)务委员会负责制(1956年—1961年) | 第27-37页 |
| 一、该体制预期目标的提出 | 第27-31页 |
| 二、目标的实施情况 | 第31-37页 |
| 第三节 党委领导下的以校(院)长为首的校(院)务委员会负责制(1961年—1966年) | 第37-42页 |
| 一、该体制预期目标的提出 | 第37-41页 |
| 二、目标的实施情况 | 第41-42页 |
| 第四节 十年内乱中的“革命委员会”(1966年—1978年) | 第42-46页 |
| 一、该体制预期目标的提出 | 第42-44页 |
| 二、目标的实施情况 | 第44-46页 |
| 第五节 党委领导下的校长分工负责制(1978年—1985年) | 第46-55页 |
| 一、该体制预期目标的提出 | 第46-51页 |
| 二、目标的实施情况 | 第51-55页 |
| 第六节 我国开始在部分高校实行校长负责制试点(1985年—1989年) | 第55-69页 |
| 一、该体制预期目标的提出 | 第55-62页 |
| 二、目标的实施情况 | 第62-69页 |
| 第七节 党委领导下的校长负责制(1989年至—今) | 第69-77页 |
| 一、该体制预期目标的提出 | 第69-75页 |
| 二、目标的实施情况 | 第75-77页 |
| 第三章 影响我国高校领导体制改革目标实现的主要原因及应对策略 | 第77-109页 |
| 第一节 影响我国高校领导体制改革目标实现的主要原因 | 第77-98页 |
| 一、改革预期目标决策阶段的原因 | 第78-90页 |
| 二、改革预期目标设计阶段的原因 | 第90-96页 |
| 三、改革预期目标实施阶段的原因 | 第96-98页 |
| 第二节 我国高校领导体制改革目标实现的应对策略 | 第98-109页 |
| 一、明确改革的方向 | 第99-100页 |
| 二、建立合理的决策体系 | 第100-102页 |
| 三、制定科学合理具体的目标 | 第102-103页 |
| 四、健全目标实施保障体系 | 第103-105页 |
| 五、完善高素质执行团队 | 第105-109页 |
| 结语 | 第109-110页 |
| 参考文献 | 第110-114页 |
| 附录 | 第114-115页 |
| 后记 | 第115-116页 |
