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消防指挥专业有机化学课程体系优化研究

中文摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第1章 引言第9-12页
第2章 课程与课程体系相关概述第12-19页
   ·课程的基本内涵第12-14页
     ·国外学者对"课程"的相关论述第12-13页
     ·国内学者对"课程"的相关论述第13-14页
   ·学校课程的发展历程第14-15页
   ·课程体系的内涵第15-17页
   ·课程体系优化的内涵第17-19页
第3章 我国职业教育发展形势第19-27页
   ·我国职业教育发展状况第19-20页
   ·我国职业教育的特色和目标第20-21页
   ·我国职业教育教材建设存在的问题第21-23页
     ·观念陈旧、缺乏有效综合第21-22页
     ·课程内容繁、难、偏第22页
     ·课程体系构建存在逻辑错误第22-23页
   ·科学构建高职课程体系的原则第23-25页
     ·"优"第23页
     ·"新"第23页
     ·"综"第23-24页
     ·"活"第24页
     ·"实"第24-25页
   ·"大教育、大培训工作体系"对昆明消防指挥学校教材建设的影响第25-27页
第4章 我国消防教育现状分析第27-33页
   ·国外消防教育概况第27-28页
   ·我国消防教育概况第28-29页
   ·制约我国消防教育发展的因素第29-31页
     ·现行消防体制的影响第29-30页
     ·学员文化层次的影响第30页
     ·吸纳人才渠道单一,缺乏高素质人才第30页
     ·培训机制不完善,国际学术交流有限第30-31页
   ·我国消防教育的发展趋势第31-33页
     ·消防教育终身化趋势第31页
     ·消防教育国际化趋势第31-32页
     ·消防教育目标多元化趋势第32-33页
第5章 公安消防部队昆明指挥学校有机化学课程体系优化的必要性第33-43页
   ·消防指挥专业的培养目标第33-34页
   ·有机化学在消防指挥专业课程中的地位第34-35页
     ·有机化学为学员提供基本的消防知识第34-35页
     ·有机化学基本理论的确立和应用为消防提供理论基础第35页
     ·新材料的出现提高了消防部队的灭火救援能力第35页
   ·目前有机化学课程体系存在的问题第35-43页
     ·教学内容多、教学课时少第36-37页
     ·教学内容理论性强,学习难度大第37-39页
     ·教学内容滞后,脱离部队灭火救援实际第39-43页
第6章 公安消防部队昆明指挥学校有机化学课程体系优化第43-53页
   ·有机化学课程体系优化的指导思想第43-44页
   ·有机化学课程体系优化的原则第44-47页
     ·以有机化学逻辑结构为主线构建教学内容新体系第44页
     ·注重学科间的交叉与融合,同时注重绝大部分学生的适应性第44-45页
     ·重视科学史在有机化学中的地位和作用第45-46页
     ·将有机化学的教学内容与社会、生活相关第46页
     ·强调有机化学内容的基础性和学生将来实际第46-47页
   ·消防指挥专业有机化学课程体系优化的具体措施第47-50页
     ·精选优化,建立符合学校人才培养特点的理论体系第47-48页
     ·设立主讲内容和扩展性阅读材料第48-49页
     ·增加与科学技术和社会相关的内容第49页
     ·增加常见有机化合物的危险性及处置措施第49-50页
   ·消防指挥专业有机化学课程新体系第50-53页
第7章 教学实验研究及结果评价第53-61页
   ·教学实验设计第53页
   ·教学实验结果及讨论第53-58页
     ·课程体系优化对学生学习兴趣、学习态度的影响第54-55页
     ·课程体系优化对学生学习成绩的影响第55-58页
   ·研究结果评价第58-61页
     ·本校学生对有机化学课程新体系的认可度分析第58-59页
     ·灭火救援专家、化学专家对新体系的评价第59-61页
第8章 结论及今后努力方向第61-64页
   ·对学生有机化学学习能力的分析不够客观全面第62页
   ·课程体系评价标准的研究不够完善第62-63页
   ·当前有机化学课程体系还有待进一步发展和完善第63页
   ·对有机化学实验进行优化研究第63-64页
参考文献第64-66页
附录第66-88页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第88-89页
致谢第89页

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